让“仁爱”盈满胸怀——青岛二十七中学“仁爱盈心”德育文化品牌建设纪实

2016年德育热点突出，革命传统教育、传统文化教育、美育更处于热点的中心。近年来．青岛第二十七中学德育工作中始终渗透传统文化教育，尤其是儒家优秀传统文化的继承。学校始终坚持优秀传统文化是中华民族的文化之根，以“仁爱”为核心理念，重视文化传承，以立德树人为核心，打造出“仁爱盈心”青岛市中小学十佳德育品牌，学校德育工作在继承中发展，在和谐中创新。

中学篮球教学中学练情境的创设四策略

篮球运动是一项具有对抗性的体育竞技项目,为了激发中学生学习篮球的兴趣,帮助他们真实的体验篮球比赛的经济型和对抗性,本文提出用以下四个策略进行篮球教学:1。单一练习中引入对抗情境,巩固单项技术,增强对抗意识。2。组合练习中创设对抗情境,巩固技术运用,增强竞争能力。3。教学比赛中利用对抗情境,巩固技术规则,提升竞争体验。4。分层教学中优化对抗情境,纠正薄弱环节,面向全体学生。

如何指导中学生进行英语课前预习

预习是一种自主学习的方法,指的是在正式学习之前进行的自学准备,以便在正式学习时取得更好的效果。新课程标准倡导要发挥学生的主体性,而课前预习完全符合新课标的要求,并且能够充分发挥学生的主动性和主体性,培养学生自主学习的能力。因此,在初中英语课程中要注意发挥预习的作用。本文则针对如何指导中学生进行英语课前预习,初步探讨了初中英语高效课堂建设中预习的重要性及实施策略。

课堂中有效实施小组合作学习的条件和路径

合作学习是一种富有实效的教学理论与学习方式,改变了传统教学中学生处于被动地位的局面,激发了学生的主动性和创造性。但在实施过程中,许多合作学习活动徒有其表,合作成了部分优秀学生的秀场,效果不佳。针对上述问题,我们提出了“动享课堂”的合作教学实施标准,对活动设计品质和活动主体意愿两个方面进行了改进,增设情感类目标以提升主体能动性,并将活动类型进行了细化,在实践过程中取得了较好的效果。

传统文化在初中语文教学中的融入策略探析

传统文化是中华民族的瑰宝,也是中华民族的精神支柱。然而,在现代社会中,受到科技的发展和全球文化迅速传播的影响,中华传统文化逐渐被忽视和遗忘。本文分析了初中语文教学在结合传统文化的过程中存在的问题,并展望了未来传统文化在初中语文教学中所面临的机遇与挑战,提出了相关融入策略,旨在提升学生的文化修养,提高初中语文教学效率。

BP神经网络在入侵检测中的改进设计

在收集到原始数据后,如何对这些数据进行有效分析及报告结果一直是入侵检测领域中研究的重点,并因此形成了多种ID方法。本文提出了一个ID模型,提出了一种改进训练算法,对模型的核心组成部分进行了分析、设计和实现,并进行了相关实验。

初中英语多媒体课件制作存在问题及对策探讨

互联网+历史背景下,多媒体课件制作广泛应用于初中英语教学,但是从当下的多媒体英语教学来看,很多教师在课件制作上还存在不少问题,尤其是在内容的层次性和难易程度的划分上都存在一些问题,为了更加高效地实现新课标理念下的现代化信息高效率教学,应充分研读课本,对共享的资源进行有效的改善和完善;注意教学内容与多媒体内容的有效融合;基于网络研修和其他途径积极掌握优秀课件制作软件。

基于核心素养的初中道德与法治课程教学分析

在国家快速发展的今天,青少年的品格发展和核心素养的培育显得愈发重要,而道德和法治教育则是他们健康成人,综合发展的根本。离开科学规范的道德观念和基本的法治教育的约束则不利于青少年的个性化发展。在这样的大环境下,需要教师针对学生的学习现状和他们的心理年龄和心理认知来系统优化道德与法治课程构建体系,也只有初中生具备了道德法治观念,他们的自律性才会得到很好的培养,论文将系统探索这一焦点。

高效课堂之初中数学分层教学探索

高效课堂,一方面是指每节课学习过程的高效,教师可以通过研究教材、教法、学情,让每一节课的设计从知识、能力、思维等角度,达到最佳的结合,让一节课完成两课时或者三课时的任务。另一方面是指每个学生的收获是否达到最佳效果,这需要因材施教,也就是现在课堂所追求的"让不同的学生有不同的收获"。将这两方面有机地统一起来,才真正实现了课堂教学的高效性。教师就初中数学分层教学中如何体现高效性进行探究。

流动儿童社会支持与心理健康:学校归属感的中介作用

社会支持对流动儿童的心理健康具有重要影响,其中部分是通过学校归属感的中介作用而实现的。对流动儿童进行心理干预,应当充分重视和利用学校归属感的积极作用。社会各界应当给予流动儿童更多的尊重与关爱,提高他们的学校归属感,进而促进其心理健康和谐发展。

初中体育教学中激励法的有效运用

教师在体育教学中,通过适当引导和合理示范、以温和的激励方法构建良好的师生关系,以比赛竞争激励法激发学生的潜能,制定适度的目标,利用明星模范作用等多种途径,都可以促使学生对体育产生更多的兴趣和动力,获得理想的学习效果与教学效果。

初中整本书名著阅读教学的困境与突围

部编版语文教材对于名著阅读在篇目上进行了变革,并且给予了具体明确的阅读方法的指导,但是在教学的实施过程中还是遇到了一些困难。笔者根据在教学过程中遇到的具体问题,结合新课程标准的阅读建议及教学指导,从阅读过程中的准备阶段、阅读阶段、展示阶段,对名著整本书阅读的教学进行了思考和总结。

流动儿童社会支持与心理健康:学校归属感的中介作用

采用问卷法测得某市208名流动儿童的社会支持、学校归属感和心理健康水平，同时建构了三者间的结构方程模型。研究发现，社会支持对流动儿童的学校向属感存在正向影响。社会支持对流动儿童心理健康的影响有1/3是通过学校归属感的中介作用而实现的。对流动儿童进行心理干预，应当充分重视和利用学校归属感的积极作用．

浅谈“不等式”建模教学

一、问题的提出 方案设计题大多是联系实际生活的开放题。往往以立意活泼、设计新颖、富有创新意识的实际生活应用题为载体，通过设置一个实际问题情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，

浅析地方志的历史与现实价值

任娇娇同志是一位中学历史老师,曾在温州市史志办实习,出于对地方志工作的认识理解和对地方志事业发展的希冀,创作了此篇文章。文章的学术价值和主要观点姑且不论,其对地方志工作的关注和热爱着实令人感动。地方志工作的生命力源自于影响力,只有影响日益扩大,功能日益展现,地方志事业才能实现蓬勃发展。有鉴于此,特刊发此文,希望社会各界能够越来越多的关心和支持地方志事业发展,共同为延续中华文脉,记住美丽乡愁,实现民族复兴作出努力。

初中Python编程项目式学习教学模式研究

Python作为人工智能的首要编程语言,在初中阶段的教学中存在诸多问题,大部分学生并不喜欢编程教学,如何提高Python编程教学质量,是教育界要尽快解决的问题。六个班级作为研究对象,结合项目式学习理念制定Python编程教学方案,设计出适应于初中生的Python编程项目式学习教学案例,组织项目式学习教学活动,在实践中剖析Python编程项目式学习教学模式所达到的教学效果以及对学生解决问题能力、团队合作能力产生的作用。本文的研究可以为一线教师在初中Python编程项目式学习教学中提供针对性的指导,且也可以为教育研究者的研究工作带去参考。

有效问题设计嵌入的初中地理深度合作学习

随着教育改革的实施,合作学习在初中地理教学中也越来越多地被运用起来,合作学习的有效性受到越来越多的重视。而教师对合作学习问题的设计是影响合作学习效果的很重要的因素,教师设计了科学有效的合作问题才能激发学生的求知欲,引导学生主动思考和建构,满足不同学生的发展需求,促进深度合作学习的生成。

不等式建模——方案设计

一、问题的提出方案设计题大多是联系实际生活的开放题,往往以立意活泼、设计新颖、富有创新意识的实际生活应用题为载体,通过设置一个实际问题情景,给出若干信息,提出解决问题的要求,要求学生运用掌握的技能和方法,进行设计和操作,寻求恰当的解决。首先要弄清题意,根据题意准确地写出表达各种量的代数式,建构恰当的不等式组模型,求出未知数的取值范围,利用未知数的整数解,结合实际问题确定方案设计的种数,从而得出方案。

数学需要“动手做”

首先,＂动手做＂可以提高学生学习数学的兴趣。新课程倡导让学生在具体的操作情境中,发现新知识,感受再创造的探索过程。在新课程理念下,教师要十分关注学生的直接经验.极力将教学设计成看得见、摸得着的实践活动。比如我在复习菱形这一课时,就先创设了这样的问题情境：你能用一张宽为15cm,

探索语文教学之本

语文课，首先应该姓“语”，应该充满语文味；同时，又与其他学科一样，承载着培养学生综合素养的使命。作为一名学科教师，既要努力探索本学科教学的根本规律，也要探索培养学生适应终身发展和社会发展所必备的品格和关键能力的实践途径。本课的教学，从以下三个方面进行了尝试。