找准信息技术与物理课堂教学的最佳结合点

1前言 随着科技的不断进步，信息技术在我国得到了长足的发展，被广泛应用到各个领域。在教育行业，信息技术与传统教学方式的结合对于提高教学效率有着重要的作用。在课堂中，信息技术与物理教学相结合，是指教师能够合理运用信息技术来促进课堂的教学效果。不言而喻，要想得到最好的教学效果，就必须找出信息技术与物理课堂教学的最佳结合点。本文首先分析了信息技术与物理课堂教学结合的重要意义，并讨论了如何将两者进行有机的结合，希望能够对初中物理的教学工作者提供一些帮助。

提高农村中学女生体育达标成绩的探讨

运用文献资料、调查访问、实验对比等方法就如何提高农村中学女生体育达标成绩的问题进行了探讨。认为加强学生的思想教育工作 ,安排适当的健美操内容 。

加强农村中学生学习心理和学习方法的指导

实施新课程已有六年了,农村学生遇到的困难和心理障碍比城市学生大得多。为适应新课改的教学要求,在教育教学过程中,以学生发展为本,积极进行对学生学习心理和学习方法指导的研究,以教学为突破口,努力实现教法改革与学法指导在教学过程中的最佳结合,引导学生学会学习、主动发展、全面提高,为学生一生的学习和发展奠定良好的基础。

分组目标教学在中学体育课堂教学中的运用

1.研究目的。随着教育改革的日益发展,代表现在乃至将来的发展趋势是终身教育。学校体育是国民体育的基础,是学校教育的重要组成部分。中小学体育教材改革正是适应了这种趋势,新教材淡化竞技技术动作的传授,特别强调以促进学生健康为主,让学生积极主动的参与练习,提高学生身体素质,养成良好的锻炼习惯。

由图形变换引发的思考——谈多媒体在初中数学教学中的应用实践

在初中数学教学过程中，经过多媒体技术的转换，一切与图形有关的问题都变得直观和简单起来，借助多媒体教学，创设真实的情境、结合动态展示、感悟渐进演变过程、设置图像模型，一步步地引导学生进行思考，能够提升学生分析问题和解决问题的能力。

思想品德课教学中多媒体使用应注意的几个问题

随着现代信息技术的进一步发展，传统的教学方法和教学模式正在蕴育一场新的变革。以计算机为代表的“多媒体教学”这一现代化的教育方式已为人们所熟悉。多媒体教学是一种运用现代科学手段的教学形式，它能向学生展现具体形象、直观、声画并茂的视听材料，充分调动学生多种感官参与学习。在多媒体技术已经广泛应用于课堂，成为常规教学重要辅助手段的今天，多媒体丰富了教师的教学方式，也开阔了学生的视野。多媒体技术以激发学生的学习兴趣，加大课堂的信息量为其主要特点，让师生的教与学驶上高速路。

小组合作学习在初中数学课堂教学的应用

众所周知,在最近几年数学课堂教学发生了令人惊喜的变化,小组合作学习逐步走进数学课堂,在课堂中学生成为了学习的主体,随着自主、合作、探究逐渐成为学生的主要学习方式之一,学生的学习积极性得到了激发并有了很大程度的提高.

初中地理课堂中演示教学的应用研究

在初中地理学科中,有些内容非常抽象,难于理解,需要教师使用多种教学方式,让学生的理解更加充分.随着初中物理学科的学科地位逐渐的提升,学生的地理素养也是教师关注的重点,因此,在教学中,面对学生学习效率下降的情况,需要对其原因进行探究,基本为教学方式单一化,教学方法僵固化,不能引起学生的学习兴趣.初中地理课堂上运用演示的方法能够提升课堂教学效率,以下对演示法的运用进行分析,使用举例的方式进行研讨.

怎样培养学生的数学建模能力

所谓数学模型,是指对于现实世界的某一特定研究对象,为了某个特定的目的,在做了一些必要的简化假设后,运用适当的数学工具,并通过数学语言表述出来的一个数学结构。数学中的各种基本概念,都是以各自相应的现实原型作为背景而抽象出来的数学概念。各种数学公式、方程式、定理、理论体系等等,都是一些具体的数学模型。举个简单的例子,方程（组）就是一个数学模型,很多数学问题甚至实际问题都可以转化为方程（组）来解决。

多媒体为初中历史教学增添魅力

一、运用多媒体技术能激发和强化学生学习的兴趣和积极性 课程改革的一个重要特色是师生互动，学生自主学习。多媒体教学符合青少年的心理和认知特点。让历史通过图像、声音、动画等媒质，以多种形式呈现在学生面前。产生动静结合的画面．使枯燥的历史概念、历史材料变得直观化、具体化，富有感染力，使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态，有效地激发了学生学习的兴趣，从而大大提高了课堂教学效率。

初中语文教学中情感教育的有效策略

语文作为一门极具人文魅力充溢人性关怀的学科，对每个学生的成长起着至关重要的作用，初中语文的教学关系着学生审美观念的养成与良好情操的陶冶，进而影响着其一生的世界观与人生观的形成。教师如何真正上好语文课，做到使学生爱学、乐学进而在学习中收获知识，人陡得以成长。笔者窃以为应强化语文教学中的情感教育，关注学生的全面发展。

让多媒体舞出精彩——班主任工作中多媒体的运用

近年来,多媒体技术已经逐渐普及到初中教学课堂中,而多媒体技术的互动性、信息化等特点也能够很好地运用到班主任工作当中。班级管理工作多而杂,运用多媒体技术可以搭建一个多样化的良好平台,便于班主任更有效率地开展班级管理工作。本文就如何将多媒体技术运用到班主任工作当中进行阐述。

多媒体应用让数学更“快”“乐”

多媒体技术手段的运用，已经成为助推数学课堂教学质量提高的有效手段。本文从多媒体应用让数学“快”与“乐”两方面进行探讨。

浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性

语文阅读作为初中语文教学的核心组成部分，是提高初中生语文阅读理解能力的重要手段。通过语文阅读的教学，能够在帮助初中生获得较为优异的语文考试成绩基础上，丰富初中生的语文知识量，进而实现基础教育改革所提的全面提升学生综合素质这一目标。本文结合现阶段初中语文阅读教学存在的问题展开分析，进一步总结提高初中语文阅读教学效果的措施，以供参考。

初中文言文字词教学献技

对于初中语文教学来说,文言文一直都是教学的难点。学生对枯燥的文言文提不起兴趣,让文言文课程的教学质量无法提升。本文主要讲述初中文言文字词的教学技巧,以使初中生能够快乐地学习文言文。

初中化学课堂教学反馈训练的剖析与操作

初中化学知识点较多且杂乱,因此在新课改得到深入推广的背景下,在提高初中化学课堂教学效率的同时,减轻学生的学业负担成了广大教育工作者共同研究的课题。提高初中化学课堂教学效率的方法有许多,本文就通过课堂教学反馈训练提高教学效率的方式进行简要的探讨。一、课堂教学反馈概念分析反馈是指由控制系统把信息传输出去又把信息返送回来的过程,但是在这一过程中对信息的再传输产生了影响。

留住初中历史课堂的历史味

在新课程改革的推动下,初中历史课堂教学从课程目标、教学方法、课堂活动等多方面都取得了可喜的进步,但同时也出现了一些有待解决的问题。在教学目标上,传统"照本宣科"的现象减少了,但教师动辄感悟,"多头联动""硬生成"的现象却逐渐增多。在教学方法上,传统"满堂灌"的现象减少了,但"满堂活动"的现象却逐渐显现。历史是一门具有人文性和传承性的学科,历史学科的"历史味"也是其区别于其他学科的基础。

浅析漫画在历史教学中的作用

漫画是指用简洁生动的笔触直接描绘出事物的本质特征的绘画。它摆脱了时间、空间的限制,运用夸张、比喻和象征的手段对事物进行讽刺或歌颂,表达出作者对事物的看法。历史漫画也是运用这种独特的表达信息的方式展示历史人物或事件。具有很强的讽刺性、时代性和幽默性。

运用新闻素材培养初中生的生物科学素养

随着课程改革的深化和素质教育的推行,科学素养成为衡量人才质量的重要指标。生物学是一门自然科学,生物科学素养是科学素养的重要组成部分,但是由于学生不了解生物学课程的学习方法,学习存在着一定难度。20世纪以来生物科学领域出现了许多研究成果和科学技术,如何在初中生物课堂教学中运用新闻素材培养学生的生物科学素养,提高教学质量,培养学生的发散思维和自主学习能力是初中生物学课程教学的重点。

例说利用对称求最值

在数学综合题中经常会遇到求最值的问题,其中二次函数求最值问题大家都不陌生,解决起来也是轻车熟路,首先找到二次函数的关系式,然后利用顶点坐标,即可求出最值。但是,几何问题中求最值却是一个难点,有多种情况,如利用两点之间线段最短、直线外一点到这条直线的所有线段中垂线段最短等,这些问题解决起来比较棘手。下面。