“高职一体化”办学视野的人才培养成本核算研究——以青岛职业技术学院为例

高职教育发展正处于从规模扩张向内涵提升的转型阶段。青岛职业技术学院凝练"高职一体化"办学思想,为探索高等职业院校的人才培养成本核算提供了一种全新的视角。本文通过分析青岛职业技术学院在人才培养成本核算中存在的问题,确立以权责发生制为基础,以"专业"为成本核算对象,创新性地设置成本核算会计科目,尝试运用作业成本法来构建高职院校人才培养成本核算体系,以提升成本信息的价值含量,为学校管理及政府监管提供借鉴。

高职院校无现金报账模式的探索与实践——以青岛职业技术学院为例

高职院校实行无现金报账是对传统财务报销支付方式的颠覆性变革,是信息化社会发展的必然趋势。基于对无现金报账实施背景和效果的分析,以青岛职业技术学院为例,从网络管理、制度改革和设备升级等方面提出一系列完善无现金报账系统运行的建议。

新会计制度下高校科研经费财务管理存在的问题探究——以Q学院为例

近几年来随着科研经费的不断增长,各高校都加强了对科研经费管理的重视。怎样管好用好科研经费,使之发挥最大的效力,推动科研工作不断前进是每个高校都面临的课题。2019年新会计制度实施以及近年来党中央陆续出台的关于科研经费优化改革的措施,给我们的科研经费管理工作也带来新的生机和挑战。本文将从Q学院的科研经费管理工作实际出发,总结目前存在的一系列问题,并提出相应的思考和建议。

基于作业成本法的高职院校人才培养成本分析与管理--以S学院为例

本文通过分析S学院在人才培养成本核算方面的现状，确立以作业成本法为基础，以专业为成本核算对象，对案例数据进行系统的实证分析，以提高成本信息的有用性。同时提出成本核算运行的保障机制，促进高职院校纳入成本核算轨道。

高校网上财务报账模式的构建及启示

随着互联网技术的不断创新,高校如何满足师生对财务部门报账的服务需求,缓解"报账难"的突出矛盾,是高校财务管理必须面对解决的问题。文章从高校传统报账模式存在的问题进行剖析,就高校"网上财务报账"系统的"网上预约报账"和"无现金支付"两个子系统的构建及其优势进行了有益探讨,并提出顺利实施"网上财务报账"系统应注意的问题。

管理会计在高校财务管理中的应用研究

管理会计是改善经营管理、优化决策的工具,曾在企业的运营中取得很好的成效。目前,国家管理会计改革正在逐步深入,高校应抓住机遇,针对当前存在的认识不到位、管理会计信息化建设滞后、管理会计人才缺乏等问题,深入思考并探索应对之策,切实改进实际工作。

高校固定资产财务核算管理的探索——基于《高等学校会计制度》视角

《高等学校会计制度》对高校固定资产财务管理提出了新的要求。新旧制度衔接中,首先应对现有固定资产进行彻底的清查,在账账相符的前提下按照新类别一次性补提折旧,顺利实现固定资产部分的新旧制度过渡;其次对新制度下固定资产的财务管理提出具体要求,财务人员应转变观念,加强内控建设,形成定期对账机制,实现数据共享,以期更好地为高校固定资产管理服务。

高等职业教育经费财政分担机制现状及对策研究

高等职业(以下简称高职)教育财政投入经费逐年增加,为了解高职教育经费财政分担机制现状,通过对高职教育横向、纵向、各地区财政投入数据进行分析可以看出,相对于本科教育来说,高职教育生均财政投入存在明显不足,各地的财政投入在高职教育经费中的占比及高职教育生均财政投入也存在很大的不平衡性,财政分担机制需要进一步完善。

基于新高校会计制度下高校财务管理工作的研究

近几年来，随着我国经济的不断发展，各高校办学规模逐步扩大，教育经费来源也在以往单一的国家财政拨款的基础上发展为以国家财政拨款为主，多元化筹措的新形式。《高等学校会计制度的通知》发布后，高校财务管理工作在很多方面受到了积极影响，本文将对此作出进一步的探讨和研究。

新政府会计制度下高校账务处理实践性分析——以Q学校为例

新政府会计制度自2019年1月1日起正式实施,高校的会计核算也由原来的单一的收付实现制基础上的预算会计转变为收付实现制与权责发生制并行下的双基础、双分录、双功能的平行记账模式。在新政府会计制度实施以来的一年半中,笔者通过在Q高校财务一线工作的实践,结合案例,总结分析高校平行记账方式下存在难点问题并提出解决方案,为高校会计实践工作提供参考。

高校财会监督措施优化研究

在全面提升高校财务治理现代化水平的背景下,基于高校财务治理的微观视角,梳理财会监督发展的历程与趋势,厘定高等教育财会监督的内涵,尤其是高等教育财会监督的独特性,深入研究提出财会监督过程中需要坚持服务理念和智能理念,以整体性和系统性思维构建“1234高校财会监督体系框架”,探索监督工作的着力点和突破口,完善细化可操作的措施,建立财会监督与纪检监察、审计监督协同工作机制,进而增强监督合力、提升监督效能,丰富高职教育领域财会监督实务研究。

新政府会计制度下高校教育成本核算探索

近年来,我国的高等教育经费需求和财政投入都在逐年增加,但目前粗放的教育成本核算方式不能满足政府、高校和社会对教育成本信息的需求。文章以Q高校2018年财务数据为例,对成本核算对象、核算基础、成本会计科目设置、成本范围等进行了研究,并将作业成本法引入间接教育成本的归集和分配,通过对直接教育成本、间接教育成本、折旧和摊销成本的数据分析,探索新政府会计制度下的高校教育成本核算模式。

新格局背景下高职教育经费收入研究

以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,是国家高瞻远瞩的战略部署,既为高职院校提出新的更高要求,又为其带来新时代的机遇。高职院校要想在新的历史起点上高质量发展,成为推动新发展格局良性运转的核心力量之一,需要强化自适应性,提升办学水平。当前高职教育的学校总数和招生人数均占据高等教育半壁江山,但财政投入经费远低于普通本科院校,事业收入和其他收入更不具优势。本文在对高职学校教育经费投入的横向和纵向对比分析的基础上,分析高职院校经费收入现状及存在的问题,高职院校多渠道筹措教育经费迫在眉睫,提出从政府、学校、社会三个维度构建高职院校多渠道筹措教育经费机制,以期为高职院校多渠道筹资提供借鉴,为高职教育的发展提供更多资金支持。

高职院校财政专项资金绩效评价的实证研究——以Q学校专项资金绩效评价为例

以《财政支出绩效评价管理暂行办法》为依据,系统分析了目前高职院校专项资金绩效评价现状和存在的问题。以Q高职院校财政专项资金进行绩效评价为例,尝试制定了符合目前资金管理要求的高职院校专项资金绩效评价指标及评价流程,提出了完善和提升高职院校专项资金绩效评价的对策,对促进高职院校专项资金管理,提高专项资金使用效益具有现实指导意义。

高等学校滚动预算编制研究

高校年度预算编制模式中存在的诸多问题要求高校进行滚动预算的编制,而目前财政推行的滚动预算改革必将促进高校滚动预算的进程,而,本文从高校目前年度预算存在的问题出发,提出了高校编制滚动预算的意义,并以A高校为例进行了滚动预算编制的实证分析。

新政府会计制度改革下高校会计核算中的问题探究——以Q学校为例

高校自实施新政府会计制度实施以来,目前已经历了一个完整的会计年度核算。新制度的实施为高校的财务管理工作带来新的变化和生机,同时在执行中也存在一些问题。从一线财务工作人员的角度出发探究在实际工作中出现的相关问题并进行分析,以期为高校在以后期间推进新政府会计制度实施提供参考。

基于内部控制下公办高职院校自行招标采购管理研究——以QD职院为例

自2014年《行政事业单位内部控制规范(试行)》在全国行政事业单位执行,公办高职院校自行招标采购是内部控制规范的重要环内容。本文从内部控制的角度,分析公办高职院校自行招标采购管理存在的问题,针对性的提出意见和建议,从而及时堵塞漏洞和规范管理。

高校纳税筹划研究

自2019年1月1日开始,高校执行"双功能""双基础""双报告"的政府会计核算体系,高校财务报告除能反映财政预算收支执行情况外,更能反映高校的运行成本,纳税成本作为高校运行成本的重要一环,需要利用税收优惠政策来进行合理合法的纳税筹划,以减低税负,减低高校运行成本。本文通过研究纳税筹划的背景、存在的问题、提出纳税筹划工作建议。

高职院校运用战略地图实施预算绩效管理机制探析

通过分析高职院校预算管理的现状,引入战略地图这一管理工具使高职院校战略与预算相结合,构建基于战略地图的预算绩效管理体系,建立健全实施预算绩效管理的组织架构、制度与流程体系、有效的信息系统、支持绩效的环境等保障机制,实现预算管理计划、协调、控制以及绩效考评管理的功能。

中英档案专业硕士教育比较

目前我国的档案管理水平偏低,作为档案管理人才的重要来源,档案专业硕士教育更显得尤为重要。本文将我国的人民大学、武汉大学与英国的伦敦大学作了比较,寻找发展的突破口,为我国发展档案教育及人才培育提供参考。