家校合作:文明精神,阅读成长——山东省青岛胶州市胶东小学线上书香育人经验拾贝

接触好书,将点亮人生心灯。喜读好书,将陶冶人生情操。勤读好书,将拓展人生视野。善读好书,将改变人生坐标。徜徉书海,将承载美好人生。2020年伊始,新冠肺炎疫情的暴发给校园生活按下了"暂停键",但无法阻挡莘莘学子享受经典、云端阅读的旅程。山东省青岛胶州市胶东小学(以下简称"胶东小学")严格落实上级疫情防控要求,积极开展线上阅读教学活动,让缕缕书香沉入心底,飞上"云端"。

试论中小企业人力资源管理优化——以胶州市为例

一、前言中小企业在我国无论是对经济发展的贡献度还是就业机会提供,都有着重要地位,从发展角度来看,我国中小企业的登记数量已经超过1,000万家,从占比来看,其数量已经占据到80%,其提供的60%的利润约占全国工业总值的40%,提供就业岗位75%,新增就业机会达到80%,近年来中小企业增长率更是远超大型企业4倍以上,从当前发展情况来看,中小企业具有更高的发展活力。同时随着我国人口老龄化的不断加剧,人力资源将成为我国未来社会的一项稀缺资源,人才将直接影响企业以及社会发展。人力资源管理是中小企业通过招聘、甄选等多种形式对组织内相关人力资源进行有效利用,满足企业发展需求的管理活动,其在实现人力最大化,提高企业工作效率等方面,具有至关重要的作用。

胶州市:全面推进新型智慧城市建设

下一步,胶州市将以省四星级智慧城市试点建设为契机,围绕全省数字变革创新要求,把数字化转型作为战略性工程,全面推进胶州新型智慧城市建设。近年来,胶州市紧紧抓住山东省新型智慧城市试点示范工作的机遇,先后出台了《胶州市新型智慧城市建设融合发展实施意见》(胶政办发[2020]66号)、《数字青岛2021年胶州行动方案》(胶政办发[2021]17号)等文件。

山东胶州市玉米膜下滴灌水肥一体化种植优势与要点

膜下滴灌水肥一体化技术既可以发挥地膜覆盖栽培的优势,又能够结合施肥与灌溉环节,有助于进一步提高玉米种植效益。此技术通过滴灌系统向作物根际附近土壤输送水与养分,能够对灌水量、施肥量等进行精准控制,不仅水资源、肥料的利用率可以得到提高,玉米作物的水分、养分需求也可得到充分满足。胶州市大力推广应用此技术,通过播前准备、播种管理、覆膜与铺设滴管、田间管理、病虫害防治与收获等要点,实现该技术的有效应用,促进当地玉米产业的发展。

2017年胶州市农村集中式供水卫生监督现状调查与分析

目的了解胶州市农村集中式供水单位卫生监督现状以及存在问题,为制定保障农村饮用水安全措施提供参考及依据。方法 2017年1—10月采用现场检查、问卷调查和抽样检测相结合的方法,对胶州市372个农村集中式供水单位(其中镇级15个、村级357个)的卫生现状进行调查汇总分析。结果全市372个农村集中式供水单位中,镇级供水单位的卫生许可证持证率、卫生管理情况、水源防护、水处理情况、水质监测情况都优于村级集中式供水单位。结论胶州市农村集中式供水单位供水卫生安全存在一定的隐患,政府财政必须对其加大投入,水利部门重点加大对存在隐患的村镇水厂的建设投入,环保部门加强农村水源地的水污染防护,卫生行政部门必须加强技术指导和加大监管力度,以保障农村饮用水卫生安全。

胶州市企业专家工作站建设的现状与对策研究

党的十八大提出实施创新驱动发展战略,将科技创新视为提高社会生产力和综合国力的战略支撑。在促进科技创新的实践中,专家工作站作为产学研合作创新的有效形式,已引起政府和企业界的广泛重视。在经济发展新常态时期,如何更有效地提升专家工作站的效果,有待于对专家工作站的运行及其效果进行分析。文章以胶州市企业专家工作站为研究对象,探讨专家工作站建设中存在的障碍和问题,从政府职能改进的视角,面向胶州市专家工作站未来发展的需求,提出改进专家工作站建设的对策。

血站血液检测中献血者初筛检验的应用效果分析

目的 评估青岛市中心血站血液检测中对献血者进行丙氨酸氨基转移酶初筛检验的效果与价值。方法 选取500例血站无偿献血者样本资料,通过随机数字表法分为对照组和观察组,每组250例。对照组接受常规血液项目检测,观察组在对照组基础上应用希望医疗XW1000C型全自动生化仪以及配套检测试剂展开检测。对比两组血液标本报废率;同时取已知丙氨酸氨基转移酶初筛检验临界阳性血液样本以及阴性血液样本,对比实验室检测与初筛检测结果。结果 观察组血液报废率为4.4%(11/250),较对照组的20.8%(52/250)明显更低,差异显著(P<0.05)。临界阳性血液样本丙氨酸氨基转移酶初筛检测检出值为(48.98±4.21)U/L,阴性血液样本丙氨酸氨基转移酶初筛检测检出值为(23.42±2.06)U/L,与实验室检测的(47.97±4.61)、(22.94±2.69)U/L对比无显著差异(P>0.05)。结论 对血站无偿献血者进行丙氨酸氨基转移酶初筛检验对于血液样本报废率的控制有重要意义,可减少血液资源浪费现象;同时,丙氨酸氨基转移酶初筛快速检测结果与实验室最终检测结果基本一致,提示初筛检验方法有良好的可靠性,合理应用全自动生化分析仪以及配套检测试剂对保证临床输血安全有积极意义,值得在血站检验工作中予以推广采纳。

优质建设工程概预算造价的确定及防控

随着现阶段社会经济的快速发展,让我国建筑行业在近几年来有着较为良好的发展成果。目前,建设工程项目的施工规模较大、建设周期性较长、工程施工流程较为复杂、工程项目投资成本较多、影响因素较为广泛等多种特点,为了能够更好地对建设工程项目成本进行控制,在工程建设工作落实的准备阶段中,需要根据工程实际建设规模和特点,加强建设项目评估工作的开展,对工程项目成本进行有效的掌控,确保工程成本能够维持在合理可控的范围之内,这样也能实现建设工程的进步与发展。本文主要针对现阶段优质建设工程概预算造价的确定以及防控措施进行分析,希望能够为行业今后的发展提供参考。

幼儿园户外“自主”运动组织实践

幼儿园户外体育运动不仅需要展现幼儿“自主”的状态,也需要教师的“观察与支持”。如何将幼儿的自主运动与教师的支持有机结合,是目前教师面临的难点。本文通过查找并分析问题,探索破解症结点的关键,主要从教师在理论学习、实践中转变观念,场地规划,选择与提供材料,幼儿自主运动与表征,教师慧智观察与支持策略等方面进行梳理论述,旨在使幼儿在“自主”运动中发展体能,健康成长。

黄芩多糖提取纯化、结构及生物活性研究进展

黄芩是一种具有悠久历史的中草药,属于唇形科黄芩属植物,其富含黄酮、黄芩素、多糖等多种生物活性物质,被广泛应用于传统中医。其中多糖是黄芩中最重要的生物活性物质之一,多糖具有广泛的药理作用和生物活性功能,如增强免疫、抗炎、抗病毒、抗肿瘤,抗氧化等特性。不同提取工艺对黄芩多糖的结构、生物活性有一定影响。本文综述了近年来黄芩多糖提取工艺、结构以及生物活性的最新研究进展,为后期研究黄芩多糖提供有益参考。

积极心理学视角下初中心理健康教育课程

初中是学生身心发展的关键阶段,这一时期的心理健康教育对学生的成长具有重要意义。积极心理学是心理学领域中强调研究心理状态的一门学科,能够促进个人和社会的发展。将积极心理学理念引入初中心理健康教育课程,有助于培养学生的积极心理品质,提高其心理健康水平和社会适应能力。

诗情画意授古诗——小学古诗文教学的几点思考

在统编教材中,古诗文的篇目大幅增加了。这有利于学生亲近祖国的传统文化,提高学生的语文素养。但是,古诗文增加了学生的学习难度。这就要求教师从学生的学情出发,采取科学有效的教学策略,激发学生的学习兴趣,提升学生的语文素养。

小学数学教学中解决问题能力的培养策略

数学是小学阶段的基础科目,造成学生数学水平差异的根本原因不是专业知识储备量的多与少,而是思考问题的方式与技巧,这说明了培养学生解决问题能力的重要性。因此,教师要及时转变教育理念,将学生置于主体地位,合理设计课堂提问环节,通过多元化的实践活动帮助学生深化知识理解。

全面育人理念下的小学体育跨学科协同教学措施

以新课改视角来审视小学体育教学实际情况,教学效果不佳,未能充分发挥育人作用,促进学生健康成长、全面发展。对此,教师应当从传统教学观念中摆脱出来,坚持全面育人理念,并在其指导下正确认识跨学科教学的重要性,积极组织开展小学体育跨学科协同教学,有效培育学生,助力他们全面发展。以下本文将从阐述全面育人理念下的小学体育跨学科协同教学的意义展开,分析小学体育跨学科协同全面育人的功能,探讨小学体育跨学科协同教学措施。

消防灭火救援作战行动中的安全防护探讨

探讨消防灭火救援作战行动中救援人员的关键防护措施,强调了安全防护的重要性,列举了常见的安全防护设施,并针对突发情况提出了应急防范措施,以期为消防灭火救援作战行动中的安全防护提供参考。

核心素养视域下农村小学开展劳动教育校本化的实施对策

在核心素养视域下,在农村小学开展劳动教育校本化,不仅培养学生的综合能力和素养,还可以贯彻落实新课程改革理念。因此,在农村小学劳动教育中,教师需要结合学生实际情况和需求,创新教学方式和方法,激发学生的兴趣,培养学生的劳动意识和劳动技能。鉴于此,本文简要农村小学开展劳动教育校本化的实施重要性,重点探讨农村小学开展劳动教育校本化的实施现状,旨在找到农村小学开展劳动教育校本化的实施对策,为学生全面发展奠定基础。

小学班主任专业认同现状及提升策略

班主任的专业认同与教师的自身发展、学生的成长以及学校的长远发展密切相关。来自外界及自身的专业认同,能够使班主任得到更多的成就感,能够让班主任更加积极的投入到教育与教学管理事业中。本文首先阐述了班主任专业认同的内涵,然后从评价机制、班主任积极性、专业技能、班主任与家长四个层面对小学班主任专业认同存在的问题进行剖析,最后提出小学班主任专业认同的提升应制定科学的教师评价机制、激发班主任专业发展动力、定期为班主任安排学习培训、积极对日常工作查漏补缺、与学生家长搭建良好沟通。希望通过论文研究能够为小学班主任的专业认同提升提供借鉴。

逻辑思维在幼儿解决数学问题中的应用方向与效果分析

数学问题的教学主要是数学思维活动的教学,教学的最终目的不仅是数学知识,更重要的是培养解决数学问题的逻辑思维能力。逻辑思维是一种能够准确、合理地分析问题,从中找出解决方案的思考方式,因此,在数学问题解决中要注重培养幼儿思维能力,本文重点论述逻辑思维在数学问题解决中的应用,通过分析研究发现,逻辑思维能够帮助幼儿深入理解问题,发现潜在规律,从而有效地解决数学难题。

探寻利用动漫故事表演培养幼儿的创造性能力

本文探讨了利用动漫故事表演培养幼儿创造性能力的影响、策略以及实践应用,动漫故事表演能够激发幼儿的想象力和创造力,培养其艺术表现力,提升语言表达能力,在实践中,教师应选择适合幼儿年龄特点的动漫故事,鼓励幼儿参与故事改编与创作,引导其进行角色扮演与表演,幼儿园可在教育活动中融入动漫故事表演,家长也应与幼儿共同参与,并创设富有创造性的表演环境,通过动漫故事表演这一有效途径,可以全面提升幼儿的创造性能力。

整体视阈下的小学语文大单元教学措施

教师在开展小学语文教学时,应以帮助学生构建更加完善的知识体系为主要导向之一,使学生能够建立起知识间的联系,且可以熟练且灵活地运用知识,进而实现知识迁移与应用能力、语文思维能力、语言建构与应用能力等提升。在此要求下,教师需要创新改进小学语文教学模式,尽快引入大单元教学,以在整体视阈下将分散的知识整合在一起,使学生能够开展更加系统化且深度的学习,切实提升学生学习效果。基于此,本文先对大单元教学进行概述,随之分析小学语文大单元教学的实践意义,并在此基础上提出具体的大单元教学措施。