高中美术教学中人文精神养成的路径研究

《美术课程标准》明确了美术课程的人文性质,更加彰显了美术教育的人文内涵。高中阶段的美术教学应结合学生的身心特点,改变美术教学中知识、技能、技巧训练的纯技术观念,培养学生的审美、感知、想象、表现等方面的能力,提高学生的人文情怀和美术素养,促进学生的个性发挥及全面发展。

圆锥曲线中定点问题的奥秘--探讨2020年新课标高考Ⅰ卷理科第20题

圆锥曲线问题是高中数学教学内容的重难点之一,已经发展为数学高考卷中的热点.执着于探索圆锥曲线问题,发现圆锥曲线中的定点问题是对圆锥曲线性质的进一步深化与应用,贯穿数形结合思想、转化思想等数学思想.

删繁就简 领异标新——2014年高考山东文综卷思想政治试题评析

2014年,是山东省高考考试科目取消基本能力测试,采用＂3＋综合＂模式的第一年。2014年高考山东文综卷思想政治试题（以下简称2014山东卷）的结构、题量、分值都发生了很大变化。2014山东卷坚持以能力测试为主导,较好地体现了高考的选拔目的和推进素质教育的功能,自主命题的路子日臻成熟。试题在变化中保持相对稳定,在稳定中积极寻求创新,已初步形成了简约、创新的命题风格。正如清代书画大家郑板桥曾题书斋联云：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”

浅析企业实行柔性管理的必要性

近年来，国家企业提倡以人为本管理理念的实施，拉近了员工与企业之间的距离。企业中以人为本的管理理念的出现带动了中国社会经济的发展。然而，柔性管理作为以人为本管理理念的基础，在企业以人为本的管理中发挥着不可替代的作用，企业柔性管理的实施它打破了传统的命令式的管理观念。企业针对于人进行分析与研究，企业通过对人实行奖励等措施，使员工发挥最大的潜力。换言之，企业实行柔性管理是依靠人性解放、权力平等、民主管理等观念，从内心深处激发员工的积极性，使员工在企业中成为主导者，柔性管理终极目标实现企业与员工和谐相处的同时促进企业与员工利益最大化。它的出现也适应了企业管理的需求，正影响着我国企业的生存与发展。因此，本文就企业中实行柔性管理的必要性进行分析与研究。

关于CO_2的学说

一、关于CO2的学说 低碳中的碳系指：CO2、CO以及含碳气体。 CO2是宇宙大爆炸有了地球后若干年产生的一种碳氧气体。

关于高中历史教学与生涯发展教育相融合的实践探讨

在历史学科教学中融合生涯规划教育是与现代教学理念及课程改革方向相符的有效做法,是适应高考改革发展的重要尝试。为此,本文从实现自我认知、强化职业认同、强调责任担当等方面,详细探讨了在高中历史教学中融合生涯发展教育的实践策略。

蓦然回首

蓦然回首,不见灯火阑珊,却有一个愈渐佝偻的身姿,永远陪伴,诉说一份无限温暖的回忆。——题记熟悉的石板路,不熟悉的灰暗天空,乍暖还寒,随着黎明破晓,青岩台上凝成了一层薄霜,我留下一排急促而过的脚印,低身俯过一盘悬于老胡同的破旧电线,旧电表早已成了蜜蜂的家。爬过阶梯,推开褪色的木门,古家具特有的沉静淡雅、令人心安的气息扑鼻而来。房屋中熟悉的一切与记忆共鸣,我将一包牛轧糖轻轻放到古朴的木桌上,阵阵奶香肆意漫开。望向阳台,奶奶正安详地坐在一把木椅上品茶,晨光温柔倾下,洒在她满头银发上,也洒在我心中酸痛处。

浅析学困生的转化问题

对学困生的培养转化是一件复杂的系统工程,我们只有用爱心和耐心,认真地去认识他们,研究他们,因材施教,才能促使他们走向成功。

浅谈高中班主任有效管理班级的方法

在学校教育中,班主任在当中所起到的作用至关重要,不论是在学生之间产生矛盾时,还是在学生的理论知识学习的问题上,都充当着一个中间人。班主任管理班级水平的高低决定着所在班级学生在各个领域是否取得成就,因此,班主任应该在管理班级方面有自己的方法与策略。接下来就班主任管理班级的方式方法进行探究。

新课程理念下高中地理有效教学策略研究

在新课程概念的要求下要求学生成为教学的主体,在教学中要以学生为主。在传统的教师讲课中,通常用一些比较古老的方式方法来进行教学。比如老师在讲台上让重点,学生在下面用笔记本记录老师的重点,然后学生再死记硬背。这样反而是物极必反,会使学生厌恶这门课。在新课程概念中,要求多以学生为主,提高学生的学习兴趣,学生的学习兴趣是驱动学生学习的一个因素。