单元目标为导向的初中物理课堂教学活动设计

物理是初中生必修课,具有理论性强、实践性强、抽象性高等特征,在学习期间学生可能会面临诸多问题,给学生学习造成困难,久而久之,学生会产生厌烦情绪,间接增加教学难度。鉴于此,本文主要针对初中物理(鲁教版)展开教学研究,以单元目标为导向,明确课堂教学活动设计的原则,并提出具体教学活动设计的策略,以供参考。

初中历史教学中历史故事的灵活运用

新课改对初中历史教学提出了新要求,教师应当注重学生主体地位的发挥,关注学生综合素质和情感价值观的培养,解决当前历史教学中存在的问题,发挥历史学科人文属性和人文价值。本文以初中历史(人教版)为研究对象,结合初中历史教学中历史故事教学经验,对初中历史教学中历史故事应用意义进行阐述,分析初中生历史学习情况,并就如何在初中历史教学中灵活运用历史故事提出几方面策略,以期真正发挥历史故事育人价值,也希望为初中历史教学改革提供一定借鉴。