基于中学物理大单元项目式教学的实践与思考

在当前教育背景下,培养学生的学科素质和创新能力成为了物理教育的重要任务。传统的初中物理教学模 式已经不能满足学生日益增长的学习需求,因此需要寻求一种更为有效的教学方式。大单元项目式教学设计通过将相关 的知识点整合成一个完整的单元,进行项目式的教学设计,有助于提高学生的学习兴趣和主动性,促进学生深度学习。

历史教学中学生心理健康教育初探

中学历史的学科特点和中学生的心理特征决定了历史课堂是心理健康教育的主阵地,在历史教学中,教师不能忽视学生的心理健康教育。中学历史教师应充分发挥学科优势,活用教学手段,激发学生兴趣;加强情感交流,营造和谐氛围;挖掘学科资源,净化学生心灵。同时应不断涵养历史情怀,提升自身修养,为学生的健康成长保驾护航。

初中体育中田径教学的策略研究

随着新课程标准的出台,全国各级学校都进行了教学改革,并取得了一定的成效和成效,教育改革促进了教育制度的持续发展和稳定发展。以身体活动为中心的体育教育,可以为学生的健康成长提供多方面的帮助。目前,我国初中田径教学中普遍存在着教学质量低下的问题,究其原因,主要是由于学校的田径教学内容过于枯燥,训练强度偏大。许多田径老师自身的专业素养都不高,有些还转行,这就导致田径教学停滞不前的原因。

初中数学课中学生讲题教学的探究

数学是初中阶段的重要科目。教师应该积极分析与探究数学教学方法,有效提升数学教学效果与学生的学习效果。陶行知在教育实践中主张“教学做合一”,认为教育不仅仅要强调教,更要重视学和做,所以在教学中,引导学生学习是非常关键的。陶行知先生进一步阐述了“格物致知”,认为在教学中要让学生真正理解学习的内容,并深入其中去感受。基于此理念,在教学实践中出现了一种教学模式,即讲题教学。为进一步研究此种教学模式的积极意义和价值,就此种教学模式的具体实施进行分析和讨论,旨在为教学实践提供帮助和指导。

在中学语文课堂教学中弘扬传统文化

在语文教学中,一方面要使学生能够认识到我国语言文字的魅力,弘扬民族优秀传统文化.另一方面还要充分利 用语文教学,将蕴含在语言、文字下的传统文化进行情感挖掘,促进学生学识培养的同时,提高其素质品德水平.

问题导学法在初中数学教学中的应用原则及实践研究

随着新课程改革的不断推进,原有的教学模式已不适用于当今的教育环境,数学作为一门较为抽象的学科,是教师教学和学生学习的痛点与难点,仔细观察不难发现,数学知识与生活密切相关,陶行知在其教育理论中曾提及生活教育理念,倡导将教学活动与生活实践相结合,这与新时期教育要求不谋而合。问题导学法是基于陶行知教育理念背景下衍生出的一种新型教育方式,通过创设与生活相关的教学情境,让学生身临其境,感知数学知识魅力,引导学生主动学习,自主探究数学重难点知识。

初中历史教学中培养学生家国情怀的策略探究

家国情怀的培育是发展学生历史学科核心素养的要求。家国情怀的培育要贯穿整个历史教学活动,教师要不断地进行引导、渗透、内化,真正地促进学生的成长。本文立足初中历史教学实际,提出初中历史课堂中进行家国情怀教育的具体策略。旨在通过价值引领、关注热点、聚焦乡土情境创设、开展实践活动等方式加强家国情怀的历史教学。

浅析初中地理研学旅行教学策略

研学旅行可视作一种综合性地理教学活动,具有开阔学生视野、发展学生核心素养、拓展德育途径、提升学生地理学习能力等价值。教师应当基于这些价值,以教学主题以及当地的地理资源为基础,引导学生前往特定的地点,让学生在游玩中进行研学。

新课程理念下初中英语写作能力发展策略

英语写作是学生英语学习成果的集中展示,在初中英语中写作分数占总分比例较大,可以说写作是拉开学生英语成绩的关键。当前学生英语写作能力让人堪忧,学生英语词汇匮乏、英语语法使用错误、写作逻辑思维混乱等是学生英语写作中的常见问题。针对学生英语写作中的问题,笔者以提高学生英语写作能力为教学落脚点,提出促进学生英语写作能力发展的策略。1.以词句学习与积累为写作教学核心想要真正提高学生的英语写作能力,最关键的就在于突破学生英语词汇与英语句子学习的障碍,这是提高学生英语写作能力的核心。

教书育人,健体育德

体育教学要把“育人”放在教学首位,通过体育教育教学实施实效、高效地育人工程,塑造新时代优秀人才。

助推学生自主学习能力三项措施研究

生物教学中,教师要关注学生自主学习能力的发展,营造积极学习氛围、调动学生兴趣,优化课堂教学途径,促使学生主动求知,助推学生自主学习能力的提升。

“四步教学法”优化英语课堂教学

优化课堂教学,提高教学效果势在必行。在实际教学中,笔者积极探究课堂教学规律,以学生主动参与为前提、自主学习为途径、合作讨论为形式,培养学生实践能力和学科素养。下面就中学英语教学中如何优化英语课堂教学作简要分析。

浅析初中语文杜甫诗歌的爱国主义情怀

爱国主义是中华民族精神的核心,语文教材作为爱国主义教育的载体,承担着培养学生的爱国主义精神的重要任务。部编教材初中语文,在内容的编排上,增加了许多爱国主义诗歌。其中,杜甫的诗歌大多关心百姓疾苦,反映社会现实,表现了诗人强烈的爱国主义情怀。本文通过对部编教材初中语文中杜甫诗歌的特点,探索杜甫的爱国主义情怀。

初中语文教学中语感的培养策略探究

随着我国语文教学改革的不断深化发展, 越来越多的人开始重视对学生语文素养的培养, 尤其是其中语感能力的培养, 成为了人们所关注的热点.良好的语感不仅能够为学生指明学习方向, 还能够对促使学生对语言文字形成灵敏的感知, 体会到语言中的深层内涵, 进而提升对语文的感悟能力和理解能力, 提高学习效率.因此, 在初中语文的教学中注重培养学生的语感能力是极其有必要的.

如何有效提升学生的语文写作能力

写作是学校语文教学当中非常重要的一部分知识技能的教学, 在所有的语言知识体系内, 写作能力的高低往往都标示着一个人学习语言知识的综合素质能力水平.而我国从古至今, 对于语文知识的教学, 也一直将写作作为对学生培养的最终目标, 一直延续至今.据此, 本文便以当今初中阶段的语文教学作为论文的核心内容, 对如何有效培养和提升学生的语文写作能力进行如下的探讨.

大概念引领,大单元整合——新课标视域下初中语文大单元教学策略探究

伴随我国教育行业的不断发展,越来越多的教学方式被引入课堂中。其中大单元教学是指:以学生为主体,引导其系统、全面的掌握教材单元内容的新型教学模式。该教学方式可帮助学生更全面、深入地学习知识,更逻辑清晰地了解教材内容的相互关系。初中语文课堂引入大单元教学模式可有效提高教学质量及教学效率,对初中生语文素养的培养也是十分有利的。为此,本文简要分析了初中语文单元教学的特点,随后为该教学模式在语文课堂中的应用提供几点建议,以供参考。

初中班主任班级管理有效策略分析

班级是学生学习的基础环境,学校的教学课堂以及教学活动往往以班级为基础展开,而学生的学习环境也依赖于班集体的建设。在班集体的建设之中,班主任发挥着不容忽视的作用。班主任作为班集体的管理者,对班级风气以及学习氛围有着直接的影响。初中阶段的学生开始步入青春期,在学习生活之中可能会受到一些不良失误的影响,或者在行为方面表现较为冲动。因此,寻找更好的班级管理措施,为学生营造良好的学习氛围以及成长环境成为初中班主任在教学管理工作中重要的教学任务。

和谐师生关系，促进学生健康成长

良好的师生关系是保证完成教学任等的重要条件，故教学必须以学生为中心，教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上，这样才能保证教学任等的完成。

初中生青春期教育的实施策略探究

青春期教育是与中学生自身成长关系密切的一门新兴学科。处在青春发育阶段的中学生生理上趋于成熟,但心理上却半幼稚半成熟,这一阶段是情感多变的阶段,极易产生心理失控,是人生的危险期,因此,加强对初中生的青春期教育尤为重要。

学科思维导图在初中物理教学中的应用

在物理教学与学习中合理运用学科思维导图,能够强化学生对知识的记忆、掌握,减轻学习负担,同时也能有效培养学生的发散思维能力和逻辑思维能力。学科思维导图有效应用到课前预习、课堂学习、课后复习的各个学习环节中能起到事半功倍的效果。