书香沁润心灵,阅读启迪人生——青岛西海岸新区太行山路小学书香校园创建撷英

青岛西海岸新区太行山路小学坐落于碧海蓝天的唐岛湾畔,走进学校,文韵处处,书声琅琅。学校秉承“诚智教育”理念,以“太行养中华正气,书香育世界情怀”为行动纲领,致力于“以阅读启迪学生精彩人生”。近年来,学校高度重视书香校园创建工作,建章立制,全面推进,取得了显著的建设成效。一、一草一木皆段落,举止之间即读书环境育人是教育不可或缺的重要组成部分。学校高度重视环境育人工作,紧紧围绕育人理念统筹推进校园环境、设施与文化建设。走进学校,每一面墙壁、每一处草木都在吟咏。

教师国际理解素养培养路径探析——以青岛市太行山路小学为例

随着全球化进程的不断加快,国际理解教育受到普遍关注。开展国际理解教育,教师是关键,只有具备国际理解素养的教师,才能保障学校国际理解教育顺利实施。教师国际理解素养的内容具体包括教师国际理解情感态度、教师国际理解关键技能、教师国际理解专业知识以及教师在进行国际理解教学转化过程中的国际理解教育能力。青岛市西海岸区太行山路小学多年来结合本土优势,对教师国际理解素养培养进行了积极探索,学试从完善学校规章、为教师打造国际理解专题课程、实施校本研训、搭建跨国跨校教师交流合作资源平台等,实现对教师国际理解素养的有效提升。

动漫元素融入小学美术教学的创新之路

随着动漫文化的全球化传播,动漫元素逐渐成为小学生生活的重要组成部分。本文探讨了动漫元素融入小学美术教学的创新方法,分析了动漫元素对提升学生美术兴趣和创造力的积极影响。通过具体案例和教学实践,探讨如何有效地将动漫元素与美术教学相结合,提出了实施策略和建议,以期为小学美术教育的发展提供新的思路。研究表明,动漫元素的融入不仅丰富了教学内容,还增强了学生的学习动机和艺术表现能力。

小学英语“评价卡”设计思路研究

现代化的小学教育不再局限于传统的灌输式教学,而是通过一些比较新颖的方法,让小学生能够得到更多的鼓励,加强正确的引导。小学英语"评价卡"设计,是目前比较重要的内容。从主观的角度来分析,评价卡是小学生比较在意的内容。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。

浅谈小学体育课堂中的快乐体育教学

在体育新课程改革的持续贯彻下,我们以往的教学模式已经跟不上新时代的发展。关于体育的新课程改革中,我们重点要求了以学生发展为本,培养学生的积极性。让学生能够主动学习,顺应学生的身心发展特点,根据学生的性格有针对性的进行教学,引导学生主动去探索问题并且解决问题,这是新课程改革对学生的要求。在体育教学过程中,设计有趣的活动,培养学生的热情,积极主动的学习,才能够享受到学习带来的快乐,帮助学生建立良好的体魄和积极的学习态度。

“双减”背景下的小学语文课堂教学效率提升策略

“双减”政策的推行给小学语文课堂教学带来了一定的挑战和压力。在教师资源减少、教学时间紧缺的情况下,如何提高小学语文课堂教学效率,成为当前教育领域亟待解决的问题。教师们需要在课堂教学中更加注重有效性和效率性,以适应政策的要求。本文旨在为小学语文教师和教育管理者提供参考,促进小学语文课堂教学效率的提升,从而更好地适应当前教育改革的要求。因此,在缩短学时和减轻课业负担的同时,如何在双减背景下提升小学语文课堂教学效率具有重要的理论和实践意义。

基于核心素养的小学生数学思维能力提升策略

在学习数学的过程中,针对学生的数学思维能力进行培养意义匪浅,同时,这也是教师教学期间应始终贯彻落实的重要目标之一。特别是数学思维,对于确保学生数学学习质量与水平有着十分重要的现实意义。核心素养下,采取行之有效的教学策略不断提升小学生数学思维能力,有助于激发学生的学习兴趣,积极、主动探索数学的奥秘,提高教学效果。对此,在本文中,首先简要分析了核心素养下小学数学思维能力培养中存在的问题,并针对提高小学生数学思维能力的措施展开研究与探讨。

小学数学生活化教学问题及对策研究

数学新课程标准的实施,强调教法创新应用和教学方法的丰富,以打造新颖、有趣的数学课堂氛围,激励学生主动参与学习活动,才能在高效率实现既定数学教学目标的同时,帮助学生形成良好的数学学习习惯,以及助力学生实现数学核心素养的进一步发展目标。而生活化教学模式是数学新课程标准提出后被广泛应用的教学方法,其在数学课程教学实践中的有益尝试取得了良好的效果,且受到广大师生的认可与青睐。但是,不可否认的是数学生活化教学实践是具有挑战性的有益尝试,在实践中仍然暴露出一些问题,影响数学生活化教学实践中既定目标的实现。所以,本文结合青岛版数学教学实践,以数学生活化教学价值为研究切入点,在具体分析数学生活化教学问题的基础上,进一步探讨具体可实践的应对之策,旨在为数学生活化教学优化提供一些建议。

核心素养视角下小学数学高效课堂的构建研究

数学教育在我国教育体系中是有非常重要的地位和作用的,高效课堂的构建是实现这个目标的关键的措施,数学是一门基础的学科,它现在的的作用和意义已经超越了简单的计算和应用,现在我国也在大力着力于教育改革的发展,要把培养学生核心素养成为教育的重要目标。我们的重点要从核心素养视角出发去探讨了小学数学高效课堂的构建策略,这也是为了去提高小学数学教学的质量和培养学生的综合素养。

小学语文写作教学中读写结合教学法的应用分析

小学语文教学中培养学生的阅读能力是教学重点。但是,在语文写作教学中学生无法集中精力学习,导致小学语文教学效果难以取得显著的效果。部分语文教师开始使用新的教学方式,在写作教学中,读写结合作为新型的教学方式得到了广泛应用。首先分析了小学语文写作教学中读写结合教学法的作用,同时阐述了小学语文写作教学中读写结合教学法应用策略,最后总结了全文。

小学品德与生活教学中的德育教育

在小学教育阶段,是学生形成良好的生活习惯、学习习惯以及完整人格的重要阶段。小学课程中的品德与生活对小学生的品德教育起着重要的作用。这就要求教师在小学品德与生活的课堂教学中,立足于教材,从教材引申到生活,培养学生辨别是非的能力。因此,教师要意识到这门课程的重要性,努力创设符合学生心理需求的教学情境,帮助学生在获得知识的同时提升自己的修养。

基于信息化环境的小学数学课堂教学策略创新对策研究

现代教育技术正在不断更新换代,无论是教师的教还是学生的学,都变得更加智能化和信息化。信息化的深度发展,对于落实当前小学数学教育改革、转变教学观念、提升课堂教学效率而言有着突出意义。作为新时期的教育工作者,更需要认识到信息化的优势。本文结合学生的实际情况,提出将信息技术应用于小学数学课堂教学的方案,优化创新教学对策,培养学生的学科素养并让学生真正享受数学带来的快乐。

小学英语翻转课堂教学模式探究

1.引言学习过程,从本质上来说是两个过程,分别是接收知识、消化知识。在传统教育教学中,课堂是接收知识的主场所,学生在课后的时候再逐渐消化知识。而小学生自制能力较差,课后学习效果得不到保证,教师因为空间、时间等各种障碍无法给予学生针对性的辅导,导致很多学生的需求无法得到满足。而翻转课堂教学模式的运用,是对这一局面的颠倒,将学生接收知识放在课前完成,这样既能锻炼学生自主学习能力,教师又能在课堂上为学生提供针对性的指导,教学效果事半功倍。

小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略探讨

逻辑思维能力是学生学好数学学科知识,并立足于社会的重要保障。但小学生正处于好动贪玩的年龄段,在此阶段的学生普遍缺乏良好的逻辑思维能力,使得学生在一些抽象化的数学知识学习过程中,难以保障数学理解学习效果,既直接数学教育效果的优化提升,又对学生的数学能力提升极为不利。因此,本文通过研究小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的重要作用及必要性,进一步结合具体案例来研究培养策略,旨在创新小学数学教学模式,为学生的全面发展奠定良好的逻辑思维能力基础。

小学语文高年级写作教学中存在的问题与对策

写作作为小学语文学科教学中的重要组成部分而言,其不仅会影响学生对于语文这门课程的学习效果,也会影响课堂教学效率和进度。就当前社会现状而言,我国小学语文高年级写作教学中还存在一些较大的问题,导致小学生额思维创新能力和写作能力都普遍偏低。基于此,文章对小学语文高年级写作教学中存在的问题进行了深刻的分析与探讨,进而针对这些问题提出了相应的解决对策,旨在为其他教育工作者提供些许参考。

在小学数学课堂渗透数学文化的价值与对策

大多数人对数学存在着一些误解,认为数学只是一些运算以及数字还有几何图形所构成的一门学科罢了,小学生只要学会 对这些运算法则应用,掌握相关的数学概念就可以了。但是这种对数学的理解是片面的。在数学当中,不仅有一些数学基础知识,在 数学知识当中还蕴含着丰富的数学文化。

提高小学生英语记忆能力的研究

小学外语教学中,英语是比较重要的组成部分,对于小学生的成长、进步等,都会产生很大的影响。想要提升小学生的英语能力,必须关注记忆能力的培养,提升小学生英语记忆能力,使其有效完成各方面的学习任务,这样可以在未来取得更好的发展。

思维导图在小学英语教学中的实施

思维导图又叫心智导图,是一种表达发散性思维的图形工具。在小学英语的教学中合理利用思维导图可以有效提升学生的学习效率。本文在阐述思维导图在小学英语中应用意义的基础上,分析了其在小学英语教学中的应用现状,重点研究了思维导图在小学英语中的实施方法。

论如何渗透小学心理健康教育推动小学生品德发展

随着社会的不断发展,小学生的心理健康教育备受关注,小学生的身心健康发展对社会的发展影响巨大,因此本文就小学生心理健康教育对小学生的品德发展影响,以及教学策略进行了阐述。

在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养

在现代核心素养教育背景下,小学体育课堂越来越受到学校和家长的重视。很多学校都开始着重在小学体育教学中,提高学生的综合素养,让学生能够真正享受到体育教学的趣味,从而融入到体育教学活动中。但是基于现代体育教学中,如何培养学生的意志和品格,是最近几年教师们关注的热点。本文主要对小学体育课堂教学进行分析,并就如何在体育课堂教育上,培养学生的意志进行分析和提出相关策略,希望能够给相关教育工作者一些帮助和参考。