基于“高效”视角建设高中化学教学新模式

高中化学是一门实践性与抽象性并存的学科,由于部分高中化学教师在授课时并没有对教学模式、教学方法进行精心设计,导致许多高中生在学习化学知识时无法感知到学习的乐趣,因而降低了学习的热情。为了从根本上改善这一局面,高中化学教师可以基于高效视角,从趣味、差异、微课、拓展四个方向来建设高效的合作化、针对化、信息化以及赏析化的教学模式,并在这些新模式的运用中,逐步弥补既往工作中存在的短板,逐步实现化学教学的提质增效。

高中美术鉴赏课对学生视觉素养的培养

高中美术鉴赏课程有助于提高学生对艺术作品的感知与领悟能力,从而提升他们的审美层次。借助探究各类艺术流派及历史阶段之作品,以增进对艺术领域的理解,学生有望养成独立思考的品性,拓宽视野,以提升全局的审美眼光。本文阐述了高中美术鉴赏对青少年视觉素养的提升之作用,尤为关注其在中华古陶瓷艺术中的体现,先是阐述了视觉素养的内涵以及其在艺术鉴赏领域的突出地位,后论述了其在促进学生全面成长方面的显著效果。

高中体育教学中学生团队合作精神的培养

在素质教育的背景下,体育教学愈加受到重视。家长和教师都认识到了体育教学的重要性,并且鼓励学生积极参加体育活动。对于高中学生来说,日常学习压力较大,合理开设体育课程不仅可以改善学生的体质,也能舒缓学生的压力,使学生有良好的精神面貌。在体育教学的过程中,培养学生的团队合作精神是十分重要的一项内容。本文分析了团队合作的重要性,阐述了培养学生团队合作精神的策略方法。

高中政治教学中学生学习方法的指导策略分析

学生是学习的主人,是课堂教学的主体。所以教师在开展课堂教学的时候,不仅需对理论知识进行教授,还需对学生的学习方法进行培养。如此,才可在加深学生对知识的理解、掌握的同时让学生形成自主学习能力。鉴于高中政治较为枯燥,科目特点较为明显,如果只是对教学内容进行教授,不利于学生学习能力的提升,所以教师需要在开展课堂教学的时候对学习方法进行有效指导。本文从存在问题、学习意义、学习方法三方面入手,阐述对学生在高中政治学习方法方面的指导策略。

高中英语阅读教学中课堂设问的实践研究

阅读教学是学生与语篇对话的过程,运用课堂设问可促进学生深入理解语篇,还可优化课堂互动,促成丰富多样的英语学习活动,提升阅读教学质量。本文阐述了教师组织阅读教学课堂设问的实践研究情况,在读前、读中和读后的环节中,应运用不同的设问方法:在读前环节,要注意以问题激活学生的思维;在读中环节,要注意以问题促进学生对内容、结构和语言知识的理解;在读后环节,要注意以问题促进学生反思主题意义,开展主题讨论。

探究等温下一定质量气体压强与体积的关系

“一定质量的气体在温度不变的情况下压强与体积的变化关系”的实验,每年的高考中都会考查.为了更好地掌握该实验,下面对教材中的实验和拓展实验加以对比.1教材实验实验器材注射器、橡胶套、压力表(如图1).

等效思维在物理解题中的使用

解题教学是物理教学中的重要部分,目前高中生在物理解题中遇到很多思维障碍,导致学生解题错误低效,影响学习成绩。等效思维是同等效果下将复杂陌生物理对象转化为简单物理模型,要求学生具有灵活性思维,等效思维是物理学习中常用的解题思维方式,高中物理解题教学中应用等效思维有助于学生系统整理知识,在物理教学实践中要结合学生的认知水平,引导学生灵活使用等效思维。本文主要概述等效思维内涵理论,论述高中物理解题应用等效思维的作用;分析高中学生物理解题遇到的思维障碍,探讨等效思维在高中物理解题中的应用。

“微写作”在高中英语写作教学中的应用

"微写作"是近年来流行于高中英语写作教学课堂一种高效实用的写作方法,该方法主要利用联系紧密的关键词或者某一个语法知识创作出一篇内容完整、篇幅短小的英语作文。由于英语作文集合了单词、句型、语法等多种要素,学生在学习写作知识时,往往具有较高的难度,加之高中英语写作在英语学科中占据着较大比重,因此,"微写作"在高中英语写作教学中的实际应用能够帮助学生突破英语写作瓶颈,对提升英语写作能力必将起到积极的促动作用。

高中数学教学运用问题导学法的实践与反思

高中数学内容比较复杂,学生对数学知识的理解存在困难。问题导学法的运用可以加强学生对数学知识的掌握,教师应该将问题导学法运用于高中数学教学的实践,并加强教学反思。

高中英语教师素养的提升策略探究

高中英语教师应当具备较强的语言表达能力、高尚的文化品格、完善的知识结构、缜密的教学思路以及广阔的教学视野,在英语普及率逐年攀升的背景之下,高中英语教师在教学过程中,需要不断创新教学方法、优化教学模式、转变教学观念,以提升自身素养为导向,以提高学生的英语学习能力为目标,为学生学好英语学科保驾护航。

音乐,高中语文教学的有效酵母

当下社会现实及高考的严酷情形,高中学生正承受着很大的学习与升学压力,在这样的情况下,就需要高中语文教师能够利用有效的有趣的教学方式与手段,以此来有效缓解学生的学习压力,从而促进学生学习效率的提升。而音乐,则就是这样一种能够放松学生心情的有效媒介。基于此,在实际的高中语文教学中,教师就可以通过对音乐的有效融合,以学生的知识基础和学习水平等实际学习情况为依据,将学生的学习兴趣激发出来,使得能够在调动学生学习热情和积极性的情况下,增强学生的课堂参与度,从而在提升学生学习水平时,达到学生综合能力的提升。

探索“五育”融合视域下高中语文教学的优化

当前,随着新课程的改革,“五育融合”是当前教育发展的新趋势。高中语文作为高考的必要科目之一,对学生的成绩有着重要的影响。为此,在“五育融合”的大环境下,应对其进行探索,并在实践中始终贯彻德、智、体、美、劳五个方面的社会主义建设者和继承者的理念,使之成为较完善的教学方法。本文就“五育融合”背景下高中语文教育的发展,从自身的实际出发,对高中语文的教学进行了一些探讨。

发散式教学理念在高中历史教学中运用的实践探索

随着新课程改革的实施与推进,高中历史这一学科在教学方面产生了较为明显的改变,通过改善教学模式与方法,可以进一步促进教师的专业素养,有助于培养学生的学习能力,取得良好的学习成果。因此,这就需要历史课教师强化发散式教学的理念,促使课堂教学能够取得良好的效率与成果。本文从发散式教学对于高中历史教学的存在的意义以及运用策略这两方面入手,阐述了高中历史教学中运用发散式教学理念的策略。

高中政治生活化教学的应用与实践

我国在实施新课程改革以来,高中政治课也改变了以前那种传统的教学模式。新的教学模式的主要目的就是提升高中学生的综合素养能力。本篇文章主要分析了高中政治生活化教学的相关概念知识,从而针对目前高中政治课堂所面临的一些问题,提出高中政治课堂生活化教学的策略以及方法,以供相关高中教育工作者参考。

如何在高中地理教学中渗透环境保护教育

开展有效的环境保护教育,可以培养学生的环保意识与习惯。从而促进学生综合素质的发展,并使学生为环境保护尽一份力。高中地理知识与环境是有着紧密联系的,教师可以将环境保护教育与高中地理知识教学结合起来教学,这样就可以在学生掌握高中地理知识时,券成保护环境的习惯,以此就能为培养学生成为对社会有用的全面型人才打下基础。本文从结合实际生活教学、合理运用生活资源、用多媒体辅助教学、挖掘网络教学资源、根据教材引导实践、利用节日开展活动六方面入手,阐述了结合环境保护教育开展高中地理知识教学的有效策略。

高中戏曲教学中如何渗透传统文化——以古代戏曲《窦娥冤》为例

元曲作为一个时代最具代表性的文学形式,无论在内容、文体、格律上与诗词赋相比都更为复杂精巧,戏曲又以多层次的艺术形式,集合音乐、服装、诗词、表演等,促进了传统文化的传承。可以说,戏曲不仅是中华民族心理、民族精神的集中体现,也是中华传统文化、传统民俗的重要载体。一、渗透式教学法——传统文化渗透教学始终渗透式教学法在高中戏曲教学中应用,可以将传统文化渗透于戏曲教学的每一个细节之中,引发学生对现实生活的思考。

高中生英语学习能力训练方法

教师在日常教学中,不仅需要重视基础知识的教学,还应当重视学生学习能力的提高。因此,教师应当积极采用多样化的训练方式,明确学习能力培养的重点,切实提高学生的主动探究能力、自主学习能力以及自我管理能力,最终实现学生英语素养的稳步提升。1.高中生英语学习能力的重要指向1.1策略与反思英语知识的学习具有一定的系统性。

数学双变量函数问题的处理方法

函数是高中数学的重点、难点知识,涉及的问题类型较多,其中双变量函数问题在各类测试以及高考中出现频率较高.部分学生难以在短时间内找到解题思路,解题效率较低.授课中为使学生掌握双变量函数问题的处理方法,教师应做好相关题型的汇总,并在课堂上为学生讲解例题的解题思路,使其掌握该类问题的解题技巧,促进学生解题水平的提升.

路灯下的搀扶

高三学生高考前学习压力大、内心敏感,刘殊同学因一次调位与班主任老师之间产生了误会。家长对孩子在校情况很重视,刚动完手术就坚持到学校与老师交流,在学生、家长、老师的面对面畅谈中刘殊同学敞开心扉,化解了师生之间的矛盾。

依托学科核心素养构建历史高效课堂

学习历史是为了让学生了解过去的事情,了解我国上下五千年文化的发展,甚至是世界历史文化的发展。历史作为高中基础学科,有着重要的作用。在当前高中教学中,不仅是传授知识给学生,而是要全面培养学生,培养学生的核心素养能力,这就需要教师不断积累教学经验,利用生本课堂提升历史课堂的教学质量,不断提升学生的历史核心素养能力。