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创新校企合作办学机制,深化产教融合——职业教育系列线上圆桌论坛实录(4)
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作者 宋艳红(策划) 刘春明(策划) +8 位作者 董奇 刘永红 王建华 胡冬生 丁亮 孙军辉 孙中升 许朝山 关林柏 《教育家》 2022年第S01期89-94,共6页
产教融合、校企合作是我国职业教育发展的重要途径,党的十九大报告早已明确提出“要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,此后职业教育相关文件的修改与出台,均体现了对产教融合的高度重视。2021年10月,中共中央办公厅、... 产教融合、校企合作是我国职业教育发展的重要途径,党的十九大报告早已明确提出“要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,此后职业教育相关文件的修改与出台,均体现了对产教融合的高度重视。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》再次强调“完善产教融合办学体制”“协同推进产教深度融合”等内容,学校、企业的合作与融合已然成为关系职业教育高质量发展的重要一环。 展开更多
关键词 产教融合 产教深度融合 校企合作 现代职业教育 中共中央办公厅 办学机制 党的十九大报告 协同推进
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做好职业教育评价改革,实现“双元育人”——职业教育系列线上圆桌论坛实录(9) 被引量:1
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作者 刘春明(策划) 陈亚清(策划) +6 位作者 孙军辉 周华 赵盟 崔燕荣 卢俊林 李文勇 眭耀文 《教育家》 2022年第S01期113-116,共4页
《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”“完善政府、行业、企业、职业院校等共同参与的质量评价机制”。职业教育与普通教育是... 《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”“完善政府、行业、企业、职业院校等共同参与的质量评价机制”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。 展开更多
关键词 国家职业教育 育人机制 立德树人 普通教育 改革实施方案 职业院校 评价机制 教育评价改革
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