政府统筹发力对央企办学经费支持的实施路径研究——以青岛远洋船员职业学院为例

在“产教融合”视域下,央企举办职业教育开展校企合作,协同育人,所办学校依据企业技术技能型人才需求进行办学,同时服务各省、市、区域经济社会发展,但在办学过程中,教育经费全部依靠央企投入,目前央企办学在“生均拨款财政支持”“教育费附加抵免无法享受”等方面存在困境,在一定程度上限制了产教融合、中国式现代化职业教育的高质量发展,以青岛远洋船员职业学院为例,结合其实际,提出政府统筹发力,以制度集成创新助力央企办学;完善资金赋权,保障央企办学主体功能;中央与地方上下联动,创建企业办职业教育共同体三方面建议。

创建党建品牌助推职业培训高质量发展--以青岛远洋船员职业学院职业培训分院为例

文章以青岛远洋船员职业学院职业培训分院为例,阐述了创建党建品牌的重要性及创建原则,从创建党建品牌的建设思路、实施措施等方面探索了通过党建品牌的创建助推职业培训高质量发展的路径。

课程思政在航海院校大学英语课堂中的实践研究——以青岛远洋船员职业学院大学英语课程思政为例

以青岛远洋船员职业学院大学英语课程思政为例,开展课程思政在大学英语课堂中的实践研究。在对2021、2022级学生进行问卷调查的基础上,分析课程思政在大学英语课堂中存在的问题,总结成功经验,持续推进课程思政与大学英语教学的深度融合,实现立德树人的教育目标。

项目制视阈下企业办学教育系统化转型路径探究——以青岛远洋船员职业学院为例

企业办学的战略目标十分明确,需紧随企业产业系统升级部署,必然要立足“教育资源整合”与“供给侧、供需侧改革”,实现人才培养供给侧和集团产业需求侧动态平衡。而项目制的效能在“资源整合”“供给侧结构性改革”“遴选择优”“高质量内涵式发展”等方面有着得天独厚的优势,是企业办学转型发展的重要抓手。以青岛远洋船员职业学院为例,作为中央直接管理的特大型国有企业办学,坚持以转型升级为战略引领,在项目制视阈下,积极开拓职业教育的转型发展之路。

高职院校港口与航运管理专业实训室设计思路与建设方案探究——以青岛远洋船员职业学院为例

港口与航运管理专业实训室建设主要分为3个层次:一是面向课堂,满足专业建设和教学需要;二是面向专业,满足学生实践技能、专业综合素质的培养;三是面向社会,完成高校社会行业人员培训的需求。研究实训室建设满足3个层次需求的设计思路,分析实训室建设的关键技术。该实训室建设方案已应用于青岛远洋船员职业学院港航模拟实训室建设。

现代学徒制在航海类职业教育中的应用——以青岛远洋船员职业学院为例

建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展的要求,是推进现代职业教育体系建设的战略选择。在对轮机工程技术专业实施现代学徒制试点的现状进行分析的基础上,查找现代学徒制与航海专业融合过程中存在的主要问题,探究现代学徒制在轮机工程技术专业中的实施途径,旨在为现代学徒制与航海类职业教育融合与发展提供参考。

后疫情时代邮轮乘务专业学生心理健康调查与分析——以青岛远洋船员职业学院为例

新冠疫情的爆发,一定程度上影响了人们的心理健康,学生作为敏感群体,更易受到大环境的影响。本文以我院的邮轮乘务专业为例,调查后疫情时代该专业学生的心理健康状况,分析存在的问题并提出了合理的建议,以期更好地改善学生的心理健康状况,提高学生的学习和生活幸福指数。

邮轮乘务专业毕业生就业问卷调查与分析——以青岛远洋船员职业学院为例

学生就业是衡量专业发展潜力的重要指标。邮轮乘务专业在全国来说是比较新的专业,很多方面都处于探索阶段,如何服务于学生就业是各院校关注的焦点。本文以青岛远洋船员职业学院为例,利用问卷调查和访谈等方法,对本校邮轮乘务专业学生的就业进行深入剖析,并针对邮轮乘务专业学生就业及专业建设提出了具体的意见和建议,以期对其他院校提供借鉴。

通过QC小组的方法提高图书馆纸质图书利用率——以青岛远洋船员职业学院“阅读推广”QC小组为例

文章介绍了QC小组的含义和阅读推广QC小组的情况,运用质量管理的方法,分析了馆藏纸质图书利用的现状及存在的问题,分析其主要原因,并针对主要原因实施提高图书利用率的相应对策,进一步检验取得的成果并制定巩固措施。

中国邮轮产业发展与人才培养研究——以青岛远洋船员职业学院为例

受国际邮轮市场的推动,中国邮轮产业获得快速发展,已经一跃成为全球第二大邮轮客源地市场。中国邮轮产业的发展面临着新的机遇与挑战,其中人才培养对邮轮产业的深入发展起着重要作用。本文分析了中国邮轮产业的发展现状与趋势,指出了对邮轮人才需求的标准,以青岛远洋船员职业学院为例,探讨了邮轮人才培养的方式方法,并进一步提出了邮轮人才培养的建议。

邮轮乘务专业学生实习问卷调查与分析——以青岛远洋船员职业学院为例

邮轮旅游的蓬勃发展对邮轮人才培养提出了新的要求。开设邮轮乘务专业的各大院校不断积极探索邮轮人才的培养模式和策略。作为应用性较强的专业,学生实习无疑成为邮轮人才培养中的重要组成部分。本文以青岛远洋船员职业学院为例,利用问卷调查和实地调研的方法,对本校邮轮乘务专业学生的专业实习进行深入剖析,并针对邮轮乘务专业实习提出了具体的意见和建议,以期对其他院校邮轮人才培养提供借鉴。

关于加强高职院校招生宣传成效的措施研究——以青岛远洋船员职业学院为例

随着高等教育的改革与发展,高职院校之间的生源竞争日趋激烈,生源质量对于人才培养质量的影响越来越高。如何进一步加强招生宣传工作的措施研究,提高招生宣传的成效,对于学校的可持续发展具有重要意义。

航行实习上下船机动用时的优化对策——以青岛远洋船员职业学院航行实习教学为例

航行认识实习旨在培养学生对船舶机舱中的主要设备的感性认识,且初步了解机舱值班职责中所需的管理工作和技能。通过对构成航行认识实习的三个主要时间段(离校-登船、在船实习、下船-回校)的分析,得出"离校-登船"用时过长是导致航行认识实习机动用时过长的关键因素,也是造成认识实习用时超出教学实施计划安排,打乱了整体教学秩序的主要原因。因此,为了维持正常的教学秩序,保证了认识实习教学活动按照教学大纲的课时要求正常进行,在认识实习过程中要准确掌握船舶靠港时间;提前开具介绍信;做好与码头的协调工作,使得客运车辆到达港口城市后直奔码头;车辆进港后由微信等定位进行引导,少走弯路。

运用心理教练技术调整学生学习心态实证研究——以青岛远洋船员职业学院为例

本研究由授课教师、心理教练和心理学教师协作,利用学习成就目标问卷,对在校学生目前的心理状态进行调查分析。在此基础上,对学生学习心态存在的问题进行梳理,并运用心理教练技术,进行早期干预和定向训练,初步达到了调整学生学习心态的目的,提出了针对性的讨论和建议。

航海类大学生人文素质现状及培养对策——基于青岛远洋船员职业学院的调查分析

本课题用问卷的形式对航海类大学生的人文素质状况进行了调查,就当前航海类大学生群体表现出来的人文素质的缺失以及由此引发的诸多问题进行了剖析,并就如何加强航海类大学生人文素质的培养,提出了建议和对策。

基于QC小组活动的图书馆纸质期刊利用研究——以青岛远洋船员职业学院图书馆为例

为改变当前期刊利用的现状,提高期刊利用率,本文以QC小组活动的形式,对青岛远洋船员职业学院图书馆纸质期刊利用进行研究。小组成员通过找出要解决的主要问题,确定小组活动的主要目标,采取相应措施,进行效果检验,最终达到提升期刊利用率的目标。

加强基层党建引领网络培训工作的思考——以青岛远洋船员职业学院网络培训为例

本文以青岛远洋船员职业学院网络培训为例,从网络培训的现状出发,分析了基层党建引领网络培训工作中存在的优势及问题,并在思想认识领域、业务提升领域、攻坚克难领域等方面探索了加强基层党建引领网络培训工作的途径,为当前基层党建引领业务工作提供参考。

高职航海类专业学生学风建设调查与思考——以青岛远洋船员职业学院航海技术专业为例

当前,高职航海技术专业学生生源质量不高、学习基础差、学习意识淡漠,人才培养质量面临较大的挑战。基于对高职航海技术专业学生学风现状问卷调查统计分析结果,提出加强高职航海技术专业学生学风建设的措施和建议。

现代航海高职教育对英语教师专业水平要求的思考——以青岛远洋船员职业学院为例

提高英语教师专业水平,更好地从事航海类专业英语教学,满足现代高职教育对教师的要求,是摆在我院英语教师面前的一个共同的问题。文章回顾了有关文献,结合教学和研究实际提出了如何更好提高英语教师专业水平的建议。

基于“工学结合”的人才培养模式研究——以青岛远洋船员职业学院为例

“工学结合”培养模式是我国特色职业教育的本质特征,已经被国家政策层面及相关文件多次提及。在新时代背景下,我们应深化职业教育改革,构建学校、企业、行业共同参与的育人机制。特别在以“就业”为导向、以“服务”为抓手的教育教学改革中,我们需要明确工学结合培养模式的内涵及意义,分析工学结合模式的应用类型、步骤及问题,从而探究出优化工学结合模式,提升人才培养质量的策略。以期为我国社会主义市场经济的健康发展奠定坚实的基础。