基于校企合作的教学团队建设研究与探索

建设"双师结构"教学团队是师资队伍建设的重要内容和实现载体。校企合作促进教学团队的建设。以"航海学"教学团队建设为例,阐述基于校企合作的教学团队的基本特征、建设重点和途径,分析影响教学团队建设效果的几个问题,提出提高教学团队建设有效性的思路。

建构主义理论指导下的高职英语写作研究

本文以建构主义理论为基础,分析了建构主义的三种教学模式及特点,讨论了英语写作的现状,最后在建构主义理论指导下,对高职英语写作进行了研究。

《论语》中“仁”的术语视角化英译

本文首先提出了"仁"作为儒学术语的观点,在比较《论语》不同英译本对"仁"的翻译的基础上,结合相关术语学理论,提出了"仁"的术语视角化英译,以及译者在《论语》儒学术语翻译中应遵循术语定名原则的观点。

基于“行动学习理论”设计完整企业学习体验

谈到培训项目时,很多企业的管理层都提出认为培训项目的设定应当与公司的实际工作联系得更紧密一些。另外,企业本身的工作也使大家很难拿出足够的时间去讨论与企业无关的外部问题。他们需要寻找驱动企业前进的培训项目,而且这些项目的内容要立即能够用来解决工作中的实际问题。该文通过将"行动学习"理论与企业完整培训体系相结合,为提出解决这一问题的方案。

运煤船安全营运条件的探讨

煤的特有性质及运煤船的某些缺陷,影响其海上运输安全。本文研究分析了影响其海上运输安全的煤的性质,如氧化性、自热自燃性等,总结了运煤船应满足的安全营运条件。

加强海上专业音乐教学必要性的探讨

针对海上专业学生特点,论述了开展音乐素质教育的必要性。从船员的心理现状和音乐对心理健康影响等多方面分析研究,提出音乐对特殊群体具有情绪自我调节、健康教育和心理治疗的三重作用。