用链条带动齿轮,让教师主动成长

提到教师队伍建设,人们首先想到的往往是教师的专业成长。从新手教师成长为专家型教师,不仅需要教师个人的不努力,更需要学校为教师积极创造专业发展的平台,为教师的成长指点迷津。以语文学科为例,学校和学科组要找准新教师的发展瓶颈,用链条带动齿轮,促进教师的主动成长。

心中有爱 春暖花开

每一个学生都是一个鲜活的个体,有自己的快乐和悲伤,他们不断向前奔跑,拥抱每一次朝阳和余晖,感受世界的新奇和美好。而在他们成长的路上,我作为班主任相伴同行,思想的火花不断碰撞,热情和创造力无限激发,助力学生成长的同时也让我的教育初心更加坚定。