荧光光谱法研究乙酰水杨酸和牛血清蛋白的相互作用

应用荧光光谱法研究了乙酰水杨酸和牛血清蛋白(BSA)分子间的相互作用。研究表明乙酰水杨酸可猝灭BSA的荧光,同时自身的荧光增强并存在一个等发射点,表明两者之间形成稳定的复合物并发生能量转移。乙酰水杨酸和BSA分子间的结合常数为1.35×103,结合数0.87,静电引力是结合反应的主要的作用力。同时观察了乙酰水杨酸的加入对BSA构象的影响。

红外光谱中取代基对苯环骨架振动吸收峰的影响规律

本文初步地探讨了单取代及对位双取代对苯环骨架振动吸收峰频率和强度的影响规律 ,得出结论 :1给电子单取代基随给电子能力增强使苯环骨架振动吸收峰 16 0 0 cm-1增强 ,而吸电子基则相反。 2卤素作为单取代基时 ,使苯环骨架伸缩振动产生强红外吸收峰 ;且随卤素电负性增强吸收峰频率向高波数移动。 3对位取代基为不同类型时 ,16 0 0 cm-1处显强峰 ,而为同一类型时 ,当电子效应相近或相同时 ,16 0 0 cm-1处吸收峰很弱或根本无吸收峰。并讨论了产生这些现象的原因。

分光光度法测定银杏中有机锗

本文用分光光度法测定银杏中的有机锗含量。结果表明 ,灰化法操作简单、准确 ,方法回收率为99.2 4 %— 1 0 0 .2 6% 。

过渡金属-甘氨酸配合物的IR光谱

本文合成了甘氨酸络铜 ( )、甘氨酸络锌 ( )和甘氨酸络锰 ( ) 3种氨基酸配合物 ,测定了各配合物的红外光谱 ,并对它们的谱带进行了详细的归属。

人参中锗的分光光度法测定

采用灰化法分解人参样品 ,用分光光度法测定人参中的有机锗含量 ,方法简便 ,快捷 ,回收率为98.90 %— 99.78%。

FT-IR光谱在橡胶分析中的应用

本实验通过 FT- IR光谱法对橡胶进行定性分析。用有机溶剂提取 ,柱层析分离鉴定有机添加剂 ;并利用 IR差谱技术对难分离组分进行鉴定 ;采用裂解手段鉴定胶种 ;KBr压片法分析无机填料。

间苯二甲酸二甲酯-5-磺酸钠制备工艺改进的HPLC分析

利用高效液相色谱法对间苯二甲酸二甲酯 - 5 -磺酸钠 (SIPM)合成工艺中的中和反应进行了研究。确定在 2 5℃下 ,中和最佳 p H=5 ,通过中和废液 SIPM及 Na2 SO4 含量测定进行了确证 ,产品收率达 83%。

分光光度法测定滇刺枣中的锗

采用分光光度法对野生植物滇刺枣中的有机锗进行了测定 ,分析结果表明 :灰化法操作简单 ,结果准确 ,回收率为 98.8%— 99.6 %。

黄芩中锗的分光光度研究

对黄芩中的锗进行了分光光度法研究 ,结果表明 ,黄芩中含有丰富的有机锗。本方法简单可靠 ,可获得满意的分析结果。

X射线光谱法研究Cd^(2+)-氨基酸配合物

本文研究了重金属离子 Cd2 + - Glu配合物的合成方法 ,用 X射线光谱对 Cd2 + -氨基酸配合物进行了鉴定。

肉桂中有机锗的分光光度法测定

本文对肉桂中的有机锗进行了分光光度法研究 ,研究表明 ,肉桂中含有丰富的有机锗 ,本方法简便可靠 ,可获得满意的分析结果。

Bi^(3+)-Cys配合物的X射线粉末衍射光谱

本文研究了金属铋离子与胱氨酸配合物的合成方法 ,采用 X射线粉末衍射光谱对配合物进行了分析鉴定 ,结果表明 ,Bi3+能与 Cys形成配合物。

2-(1,2,4-三唑-1-基)-2-(3',4'-二苯基-噻唑-2'-烯基)苯乙酮的波谱分析

本文合成了 2 -( 1 ,2 ,4 -三唑 -1 -基 ) -2 -( 3 ' ,4 ' -二苯基 -噻唑 -2 ' -烯基 )苯乙酮 ,对其进行了元素分析 ,并研究了该化合物的 IR、1H NMR及 MS等波谱性质 。

山海棠中β-胡萝卜素含量的反相高效液相色谱测定

反相高效液相色谱测定山海棠中β-胡萝卜素 ,方法快速、便捷 ,平均回收率在 (10 1.1± 1.10 ) % 。

低温裂解红外光谱法在塑料制品鉴定中的应用

介绍了一种采用低温裂解鉴定含有大量无机添加剂的塑料制品的红外光谱分析法。该法不仅简单、快速、成本低 。

用全氢化猪油制备单甘酯新工艺的研究

介绍了用全氢化猪油制备单甘酯的新工艺 ,讨论了催化剂、反应温度、反应物料比等因素对产品质量的影响 。

医院资产管理系统的优化

目的:优化医院资产管理系统,使医院资产的管理工作更加高效有序。方法:在以往资产管理系统的基础上,提出了增设二级库管理、物资计划申报、精细化管理和物资决策管理等功能模块来解决以往系统中存在的问题。结果:优化了医院资产的管理和资源的配置,解决了以往资产管理系统的一些弊病。结论:医院资产管理系统需要根据实际需求不断优化开发,并且为进一步开发做出统筹规划。

浅探核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂

随着经济的发展和时代的进步,我国的教育形式发生了改变。小学数学教学开展需要以学生综合素养的培育为主,创建高效的教学课堂,满足新时期的发展要求。数学具有一定的抽象性和逻辑性,是当前小学教学阶段的重要学科。通过构建高效教学课堂,我们能够制定出良好的教学方案,更新传统的教学模式,并通过适当的教学引导,让学生积极地参与到各种教学实践活动中。教师在进行教学设计过程中需要以学生创新意识的培养作为主要目标。本文主要探讨了核心素养下小学数学高效课堂的构建策略,希望能够助力我国教学改革的实施。

把握教学核心,丰富图形认识——以“长方形与正方形”教学为例

"长方形和正方形"是青岛版三年级上册的重要教学内容,该内容要求教师从生活中的实际事物抽象图形,使学生加深对身边事物的理解,培养学生的空间几何观。在教学中教师要联系生活,开展动手实践活动,努力拓展学生的知识面,通过解决问题发展学生的数学思维。

奇文共欣赏 疑义相与析——浅谈新课程标准下的作文评价

《新课程标准》关于作文评价:要足够重视对于作文修改的评价,在此过程中教师要着重看到学生在修改过程当中的态度及方式方法。通过自己修改或者相互更改,从中取长补短,促进相互合作学习,以便能够更好的提高自身写作水平。