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施教应注意儿童的心境
1
作者
李怀凤
《当代教育科学》
1994年第6期72-72,共1页
在人的心理活动中,心境是一种比较微弱而持久的情感状态。它所具有的渲染作用,在一段长时间内会影响着一个人的言行。积极的心境往往能使人振奋,而消极的心境却使人颓丧。在儿童的学习和生活中,心境的作用尤为突出。因此。
关键词
情感状态
心理活动
使人
批评教育
学习活动
外界事物
学习效率
太一
教育态度
教育时机
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职称材料
题名
施教应注意儿童的心境
1
作者
李怀凤
机构
青岛黄海海藻工业公司幼儿园
出处
《当代教育科学》
1994年第6期72-72,共1页
文摘
在人的心理活动中,心境是一种比较微弱而持久的情感状态。它所具有的渲染作用,在一段长时间内会影响着一个人的言行。积极的心境往往能使人振奋,而消极的心境却使人颓丧。在儿童的学习和生活中,心境的作用尤为突出。因此。
关键词
情感状态
心理活动
使人
批评教育
学习活动
外界事物
学习效率
太一
教育态度
教育时机
分类号
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
施教应注意儿童的心境
李怀凤
《当代教育科学》
1994
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