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究其因果,务本求实——试论《学记》的教育哲学观
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作者 唐映凡 谭国应 《川北教育学院学报》 1997年第1期31-32,44,共3页
《学记》是我国早期的教育哲学方法论专论,《学记》对教学方法研究的究其因果,务本求实等哲学观点进行分析、阐释,至今仍有历史借鉴意义。
关键词 《学记》 教育哲学观 教学方法研究 求实 中国 哲学观点 意义 早期 分析
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