顺境中超越 逆境中突破——山东省青州实验中学与国家教育行政学院合作项目纪实

2015年3月28日．山东省潍坊市青州实验中学被教育局确定为与国家教育行政学院的合作学校．国家级外援的强势加入，更增添了学校发展的底气。

基于立德树人根本任务的课堂教学变革——山东省青州实验中学的实践探索

山东省青州实验中学依据新课标、新高考要求,强力推进"目标导引+任务驱动"教学评一体化课堂教学改革,积极构建以生为本、以学为本,以学习者为中心,把学生置于课堂的最中央的课堂生态,变"讲堂"为"学堂",全面提高课堂效率和质量,增加学生的课堂获得感。

青州花卉业电子商务现状及发展策略研究

以电子商务为代表的新商业模式改变了传统的消费模式。花卉产业在网络经济快速发展的背景下整合优势资源,进行了"互联网+花卉"探索,但产业瓶颈仍制约着其规模化发展。本研究以青州市为例,对当前花卉业电子商务发展的现状和存在的问题进行了分析,提出了打造青州花卉电商品牌,建立相关花木产品标准、建立专业花卉物流,探索O2O销售模式、加强花卉电商人才培养等建议。

青州市农村电子商务现状与发展策略研究

近年来,电子商务快速发展,助推了青州市农村经济社会发展。在对当前青州市农村电商发展的现状和存在的问题进行分析的基础上,提出了加强宣传推广、打造青州市农产品品牌、积极推动农产品上行、加强农村电商人才体系建设等助推青州市农村电商发展的对策和建议。

例析高考中离子反应常见题型

离子反应是高中化学的核心知识点,也是高考化学的重要考查内容.在高考中,离子反应的考查占据了相当重要的地位,会出现在选择题、实验题等各类问题中,以考查学生对离子反应原理的理解和应用能力.为使学生掌握相关知识,本文通过具体的例题探讨高考中离子反应的常见题型.

项目化学习在初中写作教学实践中的应用

写作是初中语文教学中的一项重要内容,也是培养学生综合素质的有效途径。然而,传统的写作教学方式往往缺乏足够的活力和参与性,难以激发学生的学习兴趣和动力。因此,项目化学习作为一种创新的教学模式,逐渐受到教育界的关注。项目化学习将学习与实践相结合,注重培养学生的主动性、参与性、综合能力和创造力,从而提高学生的写作水平。本文将探讨项目化学习在初中写作教学中的必要性,并提出相应的应用策略,以期提升学生的写作能力,激发学生对写作的兴趣。

“硫的转化”教学演示实验的改进

本文对中学化学教材中有关硫的性质教学内容进行了分析和探究,对教材中两个性质演示实验进行了改进,并新增了硫单质溶解性的演示实验,使其更适合课堂教学。

创新物理演示实验 提高物理教学效果

演示实验是物理教学的重要手段,但传统的演示实验教学存在着一些不足,一方面有些演示实验现象不明显,难于观察;有的演示实验启发性不强,难以引起学生的学习兴趣;有的演示实验瞬间快速发生,学生无法看清,也有很多演示实验缺乏探索性,无法培养学生的创新意识,还有的演示实验结构复杂,成功率低.另一方面在课堂上学生的主体地位没有得到体现,学生只是＂观众＂,缺少动手操作和动脑的机会.为此,笔者通过创新演示实验弥补上述不足,对教材中的部分演示实验进行改进和创新,努力改进演示实验教学模式,打造新的实验平台,取得了良好效果.下面笔者结合自己的教学实践,谈一谈创新演示实验教学的做法.

新高考背景下普通高中教学文化的转型——以山东省Q中学为例

新高考背景下,学校逐步明确自身课堂教学改革中的价值诉求,发现课堂教学改革中的价值冲突,引导课堂教学改革过程中的价值共识,走向教育教学文化的转型。对此,学校开始突破“唯分数”文化,建设“唯学生”课程,实践“伦理性”关怀,走向“引导式”教学,完成教学文化的重构。这一转型过程中,遭遇价值立场难以调和、教学模式相互抵牾、教学评价生硬嫁接及教学生态异质封闭等冲突,但冲突之外也逐渐达成诸多教育共识。进入新时期,学校落实立德树人的根本任务、发展素质教育,需要继续进行价值观重塑、认识论改造和方法论优化。

青州方言土语的特点及书面用字探讨

青州方言土语包括词语、短语、谚语、俗语、歇后语等,内容丰富,生动形象,风趣幽默,同时带着时代印记。使用书面记录的文字应本着有字照用、无字造字、字多筛选的原则。

探讨中学德育工作面临的问题和对策

伴随素质教育的推广和普及,我国各个学校对德育教育工作的要求也越来越高。有效加强中学德育工作是广大中学德育教学工作者的首要任务,将针对中学德育教育工作目前存在的问题,以及解决问题的对策进行分析,以期能为广大的中学德育教学工作者带来帮助。

浅谈高中学生英语阅读理解能力的培养

近些年以来,我国各种英语考试的题型主要是一些阅读理解题目,提高学生英语学习能力与学习成绩的关键所在是培养学生的阅读能力。英语属于语言能力学习,知识点阅读是很重要的部分,只有大量的阅读,积累了这一基本条件,才能产生质的飞跃,达到流利交流,熟练运用。本文讨论了培养高中学生英语阅读理解能力的一些措施。1.高中英语阅读理解存在的难点问题分析1.1高中学生自身存在的问题高中生的生理与心理发展不够完善。

STEM教育在高中生物实验教学中的融合应用

STEM教育强调以科学为手段认识自然规律,然后利用技术和工程在已知的自然规律的基础上控制和改造世界,同时要重视数学对技术和工程活动的指导作用。为了研究STEM教育在高中生物课程教学中的应用效果,开展以"调配出适宜植物插条生根的生长素浓度"为课题的实验活动。

趣味化学实验在“碱金属”教学中的应用

化学教学中,笔者通过趣味化学实验,用“悬念探究式”教学法教学,激发了学生的探索求知欲,培养了学生的想象力、好奇心和创新精神,收到了良好的教学效果。

以电解实验为例探析创新实验

“创新实验”是新课程改革背景下提出的先进教学理念,主要指的是对实验方法、原理、装置等内容的创新.创新主要从装置的浓缩化、扩大化、安全化、虚拟化、生活化等入手,从而更好地培养学生的知识迁移、实践探究、理解应用等能力,实现综合素养的全面提升.实验创新能提升教学效果、教学质量,教师要做好创新设计,要讲究策略,本文以电解实验教学为例探析创新实验的教学.

疏堵结合:对中学生携带手机管理的几点思考

对手机的利弊、国内外学校对学生携带手机的管理现状进行分析,对今后校园手机管理提出几点建议和对策。

高中历史教学中学生核心素养的培养分析

在当前素质教育要求下,教育工作者不仅要帮助学生提高学习能力,还要注重培养学生某一学科的核心素养,这就需要教育工作者立足于学生的长远发展,改变传统的教育理念,促进学生综合能力的提升。本文主要分析了在高中历史教学中培养学生核心素养的意义,制定了培养学生核心素养的教学策略,以供参考。

高中数学作业现状及成因浅析

目前,高中学生作业状况令人堪忧。受应试教育的影响,学生的重复作业、机械作业、惩罚性作业和不同学科之间不顾整体利益,争抢课外作业时间是普遍现象。作业的布置、检查简单;作业的批改形式单一;评价方式粗放;缺乏典型性、针对性和有效性。重布置、轻批改;重考评,轻反馈矫正,造成了学生作业负担过重,不仅困扰教学质量提高,还进一步造成了学生的厌学情绪,严重影响了学生的健康成长,影响了高、精、尖人才的培养,影响了教育事业的健康发展。

番茄果实特异性启动子的克隆与遗传转化研究

为了实现外源基因在番茄果实中的高效和特异表达,克隆了番茄果实特异基因多聚半乳糖醛酸酶基因(Poly-galacturonase,PG)的启动子。以中蔬四号番茄为材料,建立并优化了以子叶为外植体的番茄高效再生和遗传转化体系;以GUS为报告基因,构建PG GUS植物表达载体,转化番茄。结果表明,在1.0 mg/L ZT的MS分化培养中,番茄子叶的发芽率最高,芽的诱导率高达91%,且发生畸态芽和褐化的外植体最少;通过抗生素浓度对农杆菌的抑制效果试验发现,当头孢霉素的浓度为200 mg/L时,抑制农杆菌的效果最好;成功克隆了番茄PG启动子,将PG启动子驱动的GUS基因转入番茄,对转基因后代果实的GUS染色表明,PG启动子驱动的外源基因在果实中特异表达。

植物脂质转运蛋白的研究

植物脂质转运蛋白(Lipid transfer protein,LTP)是一类小分子碱性蛋白,占植物可溶性总蛋白的4%左右,目前已经在许多植物中克隆了LTP的编码基因。LTP是一种多功能的蛋白,除了被认为参与了磷脂在生物膜之间的运输外,LTP还在生物膜、角质和脂质的形成、植物的生殖发育以及信号的转导等生物过程中发挥了重要的作用,另外LTP作为一种食物过敏原和防御蛋白引起了科研人员越来越多的兴趣。本文综述了LTP的生物学功能,对LTP在农业上的应用前景做了展望。