用课程改变区域教育生态——以山东省青州市课程改革为例

教育的本质功能是开启心智、完善人格、点亮生命、传承文明。在新的历史背景下,教育必须为建设有中国特色社会主义、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持和人才保障。要实现这些目标,教育必须摒弃唯分数论和急功近利,必须回归本源,遵循规律,尊重科学。新课程实施带给了我们难得的历史机遇。

介绍一下我县的艺术教育管理

“没有美育的教育,是不完全的教育”。美育是全面贯彻党的教育方针的组成部分。以艺术教育为主要载体的美育,是促进学生全面发展的不可缺少的重要内容。现介绍一下我县的做法: 统筹规划,解决艺术教育条件。

农村中小学校园网建设思路例谈——再谈城域教育网平台下中小学校园网的建设

随着“校校通”工程的深入和各地经济的发展,不少地区开始了“城域网”的建设。专家预计,未来几年,“城域网”将成为教育信息化新的发展趋势。2002年第12期,本刊刊登了《谈城域教育网平台下中小学校园网的建设》一文。有感于城域教育网的诸多优势以及农村教育信息化的必要和困难,本文作者结合农村中小学的实际,从具体建网标准和校园网建设招标等方面再次探讨了城域教育网的建设事宜,希望能引起教育界对“城域教育网建设”和“农村教育信息化”的重视,并为此提供一些可参考的依据。

新课标下高中生物实验教学策略研究

新课程背景下生物实验要激发学生学习生物兴趣,培养学生创新思维和实验设计能力。生物实验教学要在传统观念、实验选材、实验设计和实验评价等方面改革创新,放手发动学生,提高学生生物核心素养。

加强德育工作,培养合格人才

要使中职学生成为适应社会主义市场经济发展需要的合格劳动者,其首要的一条必须培养学生具有坚定正确的政治方向和良好的职业道德,这既是学生健康成长的精神支柱,也是学校工作的首要任务。

农村学校体育工作应做到“五个突破”

山村、田野仍需要体育事业 ,本文意在唤起对农村体育教育的重视 。

指导——探究途中的路标

孩子迈出的第一步难免踉踉跄跄,需要长者的扶持;教师第一次尝试利用网络进行研究性学习,同样需要先行者的帮助。本期国内的课例相对于国外的成熟课例,也许幼稚得多,但毕竟这是第一次。在阅读课例及点评后,你会深刻体会到差距究竟在哪里,成熟需要经过哪些磨练。

巧用电化教学 提升教学效果

运用计算机多媒体技术，改善传统的教学方式，告别粉笔、黑板，走向视听形声结合的现代化的高效教学方式，已经成为时代和社会的迫切要求。计算机多媒体技术的运用，对教学的发展具有非常重要的意义。

体育教学中的合作学习

在体育教学中发展学生的合作能力是一项非常重要的任务 ,本文就体育课中合作学习的培养目标、教学程式。

当前学校图书开放中存在的问题及对策

开放学校图书,努力发挥图书使用效益,越来越成为各级教育部门和学校的共识。但当前学校图书开放过程中还存在诸多问题,不同程度地影响了开放工作的深入开展。根据教育部有关文件规定和要求,提出学校图书开放的基本内涵、要求、形式,以及以人为本、多措并举解决好当前学校图书开放中所存问题的基本策略,以期对学校图书开放工作有所帮助。

高三地理复习方法刍议

高三地理复习的目标是总结归纳所学知识，巩固基础知识，把知识整体化、系统化，提升学生综合运用知识解决问题的能力。

把党组织作为城乡教育一体化发展的“主心骨”

在理顺党建工作体制之初，组建共同体，推动城乡义务教育协同优质均衡发展的想法就已在山东省青州市教育局党委萌芽，随着城乡党建共同体实践的不断深入，充分证明这一措施是解决城乡义务教育一体化发展的有效途径。

以“亲子共成长”活动构建家校合作育人机制

山东省潍坊市在深入开展"亲子共成长"工程的基础上,全面推进家长委员会建设,构建学校与家庭双向互动良性发展的家校合作育人新体制。家校合作育人新体制包括:一是构建长效的家长学习培训机制;二是构建家校互动合作育人的内容体系;三是构建长效的家校互动合作育人保障机制。家校合作育人新体制的构建,树立起一个整合全社会资源共办全民教育的社会教育新模式。

录音作业对提升小学生英语听说能力的作用

攀登英语学习实验注重小学生英语交际能力的培养，学生听说能力的提升是其重要目标。目前，青州市大部分学校班级规模很大，英语师资不足，攀登英语主课教师任课班级都比较多。加强对学生听说能力的培养是攀登英语教师共同面临的课题，但是光靠课堂上的听说练习远远不够，因此，布置小学生攀登英语课外听说作业是必要的。

互联网时代做好文秘档案管理工作的思路

档案管理是最基础、最广泛的工作,人类日常生活与生产都离不开档案管理。本文概括了互联网对文秘档案管理工作的意义,阐述了当前我国文秘档案管理工作中存在的问题,并在实践的基础上,提出了在互联网时代下做好文秘档案管理工作的思路。

会听乐听,听之有悟

音乐课程标准指出:"感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成,对于丰富学生情感,提高文化素养、增进身心健康具有重要意义"。而目前初中音乐课堂的欣赏教学还存在诸多问题,如何上好音乐欣赏课也一直是初中音乐老师常常困惑的问题。