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用课程改变区域教育生态——以山东省青州市课程改革为例
1
作者
史振平
郝永
刘伟军
《基础教育课程》
2016年第10期72-77,共6页
教育的本质功能是开启心智、完善人格、点亮生命、传承文明。在新的历史背景下,教育必须为建设有中国特色社会主义、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持和人才保障。要实现这些目标,教育必须摒弃唯分数论和急功近利,必须回归本...
教育的本质功能是开启心智、完善人格、点亮生命、传承文明。在新的历史背景下,教育必须为建设有中国特色社会主义、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持和人才保障。要实现这些目标,教育必须摒弃唯分数论和急功近利,必须回归本源,遵循规律,尊重科学。新课程实施带给了我们难得的历史机遇。
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关键词
区域教育
中国梦
历史机遇
本质功能
教育品质
课堂教学
山东省青州市
立德树人
写作教学法
教学专家
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职称材料
农村学校体育工作应做到“五个突破”
被引量:
2
2
作者
黄伟
《潍坊教育学院学报》
2001年第4期56-56,58,共2页
山村、田野仍需要体育事业 ,本文意在唤起对农村体育教育的重视 。
关键词
农村学校
体育工作
体育教学
体育卫生教育
分层管理
体育教师
中小学教育
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职称材料
体育教学中的合作学习
3
作者
巩全
黄伟
《潍坊教育学院学报》
2004年第3期73-73,共1页
在体育教学中发展学生的合作能力是一项非常重要的任务 ,本文就体育课中合作学习的培养目标、教学程式。
关键词
体育教学
合作学习
合作能力
社会交往
激励机制
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职称材料
以“亲子共成长”活动构建家校合作育人机制
4
作者
杜晓敏
王立浩
扈培杰
《中国德育》
2012年第9期50-53,共4页
山东省潍坊市在深入开展"亲子共成长"工程的基础上,全面推进家长委员会建设,构建学校与家庭双向互动良性发展的家校合作育人新体制。家校合作育人新体制包括:一是构建长效的家长学习培训机制;二是构建家校互动合作育人的内容...
山东省潍坊市在深入开展"亲子共成长"工程的基础上,全面推进家长委员会建设,构建学校与家庭双向互动良性发展的家校合作育人新体制。家校合作育人新体制包括:一是构建长效的家长学习培训机制;二是构建家校互动合作育人的内容体系;三是构建长效的家校互动合作育人保障机制。家校合作育人新体制的构建,树立起一个整合全社会资源共办全民教育的社会教育新模式。
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关键词
家校合作
家长委员会
家长学校
原文传递
录音作业对提升小学生英语听说能力的作用
被引量:
1
5
作者
张玉杰
刘玉芝
《中国教师》
2010年第12期12-13,共2页
攀登英语学习实验注重小学生英语交际能力的培养,学生听说能力的提升是其重要目标。目前,青州市大部分学校班级规模很大,英语师资不足,攀登英语主课教师任课班级都比较多。加强对学生听说能力的培养是攀登英语教师共同面临的课题,...
攀登英语学习实验注重小学生英语交际能力的培养,学生听说能力的提升是其重要目标。目前,青州市大部分学校班级规模很大,英语师资不足,攀登英语主课教师任课班级都比较多。加强对学生听说能力的培养是攀登英语教师共同面临的课题,但是光靠课堂上的听说练习远远不够,因此,布置小学生攀登英语课外听说作业是必要的。
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关键词
英语听说能力
小学生
作业
能力的培养
录音
学生听说能力
班级规模
英语教师
原文传递
题名
用课程改变区域教育生态——以山东省青州市课程改革为例
1
作者
史振平
郝永
刘伟军
机构
山东省
青州市教育局教研室
出处
《基础教育课程》
2016年第10期72-77,共6页
文摘
教育的本质功能是开启心智、完善人格、点亮生命、传承文明。在新的历史背景下,教育必须为建设有中国特色社会主义、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持和人才保障。要实现这些目标,教育必须摒弃唯分数论和急功近利,必须回归本源,遵循规律,尊重科学。新课程实施带给了我们难得的历史机遇。
关键词
区域教育
中国梦
历史机遇
本质功能
教育品质
课堂教学
山东省青州市
立德树人
写作教学法
教学专家
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村学校体育工作应做到“五个突破”
被引量:
2
2
作者
黄伟
机构
青州市教育局教研室
出处
《潍坊教育学院学报》
2001年第4期56-56,58,共2页
文摘
山村、田野仍需要体育事业 ,本文意在唤起对农村体育教育的重视 。
关键词
农村学校
体育工作
体育教学
体育卫生教育
分层管理
体育教师
中小学教育
Keywords
village schools
work of physical education
breakthrough
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
体育教学中的合作学习
3
作者
巩全
黄伟
机构
潍坊市外国语学校体育
教研室
青州市教育局教研室
出处
《潍坊教育学院学报》
2004年第3期73-73,共1页
文摘
在体育教学中发展学生的合作能力是一项非常重要的任务 ,本文就体育课中合作学习的培养目标、教学程式。
关键词
体育教学
合作学习
合作能力
社会交往
激励机制
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
以“亲子共成长”活动构建家校合作育人机制
4
作者
杜晓敏
王立浩
扈培杰
机构
山东省潍坊市
教育
局
基础
教育
科
山东省潍坊市
教育
局
团委
山东省潍坊市
青州市教育局教研室
出处
《中国德育》
2012年第9期50-53,共4页
文摘
山东省潍坊市在深入开展"亲子共成长"工程的基础上,全面推进家长委员会建设,构建学校与家庭双向互动良性发展的家校合作育人新体制。家校合作育人新体制包括:一是构建长效的家长学习培训机制;二是构建家校互动合作育人的内容体系;三是构建长效的家校互动合作育人保障机制。家校合作育人新体制的构建,树立起一个整合全社会资源共办全民教育的社会教育新模式。
关键词
家校合作
家长委员会
家长学校
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
录音作业对提升小学生英语听说能力的作用
被引量:
1
5
作者
张玉杰
刘玉芝
机构
山东省
青州市教育局教研室
出处
《中国教师》
2010年第12期12-13,共2页
文摘
攀登英语学习实验注重小学生英语交际能力的培养,学生听说能力的提升是其重要目标。目前,青州市大部分学校班级规模很大,英语师资不足,攀登英语主课教师任课班级都比较多。加强对学生听说能力的培养是攀登英语教师共同面临的课题,但是光靠课堂上的听说练习远远不够,因此,布置小学生攀登英语课外听说作业是必要的。
关键词
英语听说能力
小学生
作业
能力的培养
录音
学生听说能力
班级规模
英语教师
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用课程改变区域教育生态——以山东省青州市课程改革为例
史振平
郝永
刘伟军
《基础教育课程》
2016
0
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职称材料
2
农村学校体育工作应做到“五个突破”
黄伟
《潍坊教育学院学报》
2001
2
下载PDF
职称材料
3
体育教学中的合作学习
巩全
黄伟
《潍坊教育学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
以“亲子共成长”活动构建家校合作育人机制
杜晓敏
王立浩
扈培杰
《中国德育》
2012
0
原文传递
5
录音作业对提升小学生英语听说能力的作用
张玉杰
刘玉芝
《中国教师》
2010
1
原文传递
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