初中数学教学中导学互动方法运用概述

随着新课标工作的不断深化,传统教学方法已无法满足当下学生的学习需求,逐渐被淘汰,此时需要教师引入更多新的教学模式,以便激发出学生的积极性与自主性,从而提升教学效率,让学生高效完成学习任务,扎实掌握知识.本文针对初中数学教学中导学互动方法的运用进行研究,首先简单概述导学互动的相关内容,然后探讨初中数学教学中导学互动方法的运用的意义,最后分析初中数学教学中导学互动方法的具体运用,旨在为其他初中数学教师提供一定参考.

在课堂教学中如何用好激励策略

激励策略确实是课堂教学中不可轻视的重要手段。教师只有有效地运用激励策略，对课堂教学进行精心地设计组织、正确地运作、有效地控制，才能调动学生学习的积极性和主动性，取得理想的教学效果。

5G背景下小学语文网课教育的研究与实践

5G时代来临,小学语文教育改革势在必行。特别是抗击新型冠状病毒肺炎期间,全国实施的网课教学,为小学语文教育一线的教育工作者提供了在实践中对5G背景下开展小学语文网课教育进行探索和研究的机会,在抗疫期间从5G对小学语文教育的影响、当前小学语文网课教育存在的问题两个方面展开研究,并结合5G时代的特点,提出了在今后小学语文教育中实施改革的措施建议。

基于生活化视角的初中政治教学模式研究

当前形势下,初中政治教学日益呈现出生活化的特点,这有利于初中政治教学的顺利进行和学生的学习,也便于学生以生活化的视角思考一些思想政治问题,从而提高学生的自主学习能力。为此,阐述了基于生活化视角的初中政治教学模式,旨在实现教学理论与实际的统一,让学生学以致用。

初中英语阅读教学中课堂提问存在的问题与对策

在初中英语阅读教学中课堂提问要做到有等待,等待学生思维的觉醒与智慧火花的迸发;课堂提问要做到因人施问,激发每一个学生参与阅读教学活动的热情;课堂提问要能够激发学生的学习兴趣,并做到注重突出重点、突破难点,力戒面面俱到,不分主次。

调查研究与社会主义新农村建设

论述了调查研究对于建设社会主义新农村的重要性,分析了建设社会主义新农村存在领导干部对农村现状不了解,农民对新农村建设的意义、原则、要求不熟悉,新农村建设中一刀切的方法不能因地制宜等问题,指出了在社会主义新农村建设中要坚持正确的指导思想和原则,综合运用开会调研、实地调研和文献调研的调查研究方法。

微视频如何应用于初中信息技术教学中

将微视频应用于课程教学中,能够有效增强教学的丰富性和趣味性,从而起到激发学生学习兴趣、提升课程教学效率的作用。结合具体教学案例,从教学资源拓展、课堂氛围营造、自主学习引导、教学活动开展四个方面,深入探索微视频在初中信息技术教学中的应用策略,以期全面提升初中信息技术课程教学质量,促进初中生信息素养的发展。

试论初中英语阅读教学与写作教学有效结合策略

初中英语教学的宗旨是提高学生英语理解和掌握能力,培养学生英语语言的综合能力。英语教学内容中,阅读教学和写作教学是其中的重点和关键。英语读写能力是学生英语水平的重要标志,在初中英语教学实践中,英语教师要深入研究阅读与写作之间的内在联系,从而设计更加有效的教育模式提高学生的英语读写结合技巧。将英语阅读与写作教学进行课堂融合,也是初中英语教育改革发展中的必然趋势。

英语读写交融教学方法谈

初中英语读写课是培养学生阅读方法与技巧、提高学生阅读与写作能力的主要渠道。依托教材资源,将读写交融教学法运用于教学,可避免重读轻写,实现读写交融,读写结合。教学实践证明,这样做可有效地提高学生的阅读能力与写作水平。

初中英语词汇“四步阶梯自学法”

一、问题的提出 一个学生能否用英语进行流畅表达的基础是词汇。Wilkins（1972）曾对词汇学习的重要性做了如下精辟的概括：＂没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也表达不了。＂可见词汇在初中英语教学中的重要性。然而,当今初中英语教学课堂中基于教材阅读文本的词汇教学占据了课堂的大部分时间，教学效果是否能够达到或接近“标准”中所描述的词汇知识目标却值得怀疑。

谈动漫课堂的情感教学

动漫是一门新课程,它对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。因此在动漫课程的教学过程中,必须以新的教学理念为指导,根据新的课程标准,探索适合动漫课堂的教学方法和策略来挖掘学生潜力,提高学生的自身素质,尤其是利用计算机这一工具解决实际问题的能力。下面笔者结合自己的教学实践来谈一谈对中学动漫课程教学的几点看法。

网络环境下小学生无分数多元化评价研究

实施日常过程性评价与阶段性等级评价相结合的无分数多元化网络评价，建立学生成长电子档案，实现跨时空网络交流、辅导与评价，规范评价过程与结果，让评价的过程成为学生自我教育、自我发展的过程，让评价的结果成为学生发展的新起点。

生活化思维下的初中道德与法治教学模式探究

所谓生活化思维,主要指的是从学生的日常生活出发,专注于学生的后续学习和成长发展,真正实现理论知识与生活实际的有效融合。然而,就实际的初中道德与法治课堂教学情况来看,或多或少还存在一些不足,如教学方法落后,无法真正激发学生的学习兴趣和积极性,阻碍了学生创新意识和能力的发展等。那么,作为一名合格的初中道德与法治教师,应当如何解决上述问题,为学生构建熟悉的生活化课堂呢?

生态化视野下初中英语“话题式”复习课整合教学方法解析

近几年来,潍坊市初中阶段一直使用由外语教学与研究出版社出版的英语(新标准)教材。本教材以话题为核心,以模块为形式展开,每个模块涉及1个话题和3个单元,其中Unit1为听说课,Unit2为读写课,Unit3为复习课,初中阶段共有6本教材。

养成好习惯,让学生更幸福

教育、培养、帮助学生从小养成良好的习惯是一项长期性工作,目的就是使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生,在家里做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民.好习惯会让人一生受益.对一个小学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的行为习惯,进而形成良好的思想品德,实在比学会一些具体知识重要得多.如何教育、帮助学生养成良好的习惯,让学生更幸福、更健康地成长,是班级管理的重要任务.

初中思想品德课教学中如何有效运用信息技术

现代教育技术以其特有的形象性和科学性在教学中显示出独特的魅力，有助于优化课堂结构，提高教学质量。在教学过程中的运用信息技术，已成为课堂教学改革的必然趋势。

初中英语基于话题的模块复习课研究及案例

一、引盲 复习是教学的重要组成部分，复习不应该是简单的重复，而是学生对知识认知的深化提高和对所学知识体系的查漏补缺及系统整理。因此，复习课应把复习过程组织成学生的再认识过程，从更高的层次、更新的视角进一步掌握、理解已学过的知识和技能，进而提高学生的学习能力。简言之，复习课担负着系统整理、查缺补漏以及巩固发展的重任。实际教学中复习课人人能上，但是要上好却不是件容易的事。如何上好基于话题的模块复习课。我们做了如下研究和实践。

2016年山东省初中英语德育课例评析 Module 12 The man,the boy and the donkey

教学年级：初二 教材内容：外研版悦读联播初二上 授课时间：40分钟 教学目标：1．用正确的阅读策略如猜词、扫读等阅读文章。 2．正确理解寓言故事的主旨大意，并体会该寓言“不盲从，要有主见”的寓意。

外研版悦读联播七年级下Module 12 Music and dance

教学年级 初一 授课时间 40分钟 教学目标 学生通过本节课学习，能够：1．用正确的阅读策略如跳读、扫读等进行阅读，提高阅读水平。2．正确理解并体会故事的主旨：在学习和生活中要不断提升自我心理素质，减少外界环境的干扰；学会感恩父母，感恩他人；要吃苦耐劳，坚持自己的梦想，永不言弃。

听说课第一课时教学设计——以外研版八年级上册Module 11 Unit 1为例

教学目标学生通过本节课学习,能够:1.识读单词cap,chopsticks,chess set,video,accept,immediately,difference,tradition等;2.能听懂并正确朗读含有情态动词can/can't,must/mustn't/had better not等的句子,正确使用这些情态动词对外国友人拜访中国家庭提出合理建议;3.了解中外文化差异,尊重其他国家的传统习俗,增强跨文化交际意识。