初中语文微写作教学探究——以八年级上册第五单元为例

微写作作为一种短小精悍的写作形式,将其运用于初中语文的写作教学中,有助于营造开放的写作氛围、培养学生随时记录的写作习惯,也能够激发学生的写作兴趣。基于此,本文从情境性、聚焦性等多个角度出发,梳理了初中语文微写作教学的基本原则,并以部编版语文教材八年级上册第五单元为例,从随文写作和专项训练两个角度,通过辨析文体特征、创设真实情境和绘制思维导图等方式,探讨初中语文微写作教学设计的基本路径。

素质教育与师生关系

笔者针对日常一些司空见惯的提法 ,发表独特见解 。

山东保护地茄子病虫害绿色防控

为了探寻保护地茄子病虫绿色防控技术,通过综合利用农业防控措施、生态调控措施、物理防控技术、生物防控技术和化学防控技术,总结了保护地茄子病虫绿色防控关键技术,可以安全有效地预防和控制保护地茄子各类病虫害发生,减少化学农药的使用,实现了保护地茄子绿色安全生产。

提高教师素质是用好英语新教材的关键

目前,“人教版”九年义务教育英语新教材已在我们潍坊市全面推广使用。新教材把激励学生学习英语的兴趣、培养他们运用外语进行交际的能力作为教学目的,这是传统教育方法向新教育方法的转变,是英语教学的一次重大改革,同时也对广大中小学英语教师提出了更高的要求。要真正使用好新教材,不至于“穿新鞋走老路”,关键是要转变教师们的教学观念,提高他们的自身素质。

谈班级管理

班级是学校教导工作的基本单位,班主任在学生素质发展中具有特殊的地位和作用,本文结合自己的工作实际,对如何创造良好的班集体提出具体的措施和办法。

“高职”幼儿教育专业学生实习的前期准备

实习是高职幼儿教育专业教学过程中不可缺少的重要环节,是专业学习的继续。本文着重从幼教高职学生实习园所选择、仪表穿戴、幼儿安全、教学态度等方面提出了自己的要求及看法。

跨文化交际中的肢体语言

肢体语言与学外语一样,都是文化的一部分。除一些世界公认的肢体语言外,不同的文化还有各自的肢体语言。跨文化交际时,相同的肢体语言形式可能具有完全不同的意义。本文简单对比中关肢体语言的差别,并介绍了一些国外常用的肢体语言,以此来说明在学习外语的同时,多了解一些国外常用的肢体语言是会有帮助作用的。

“合作型”班级管理探索

将合作学习的思想和策略扩展到学校管理层面,是教育管理研究的一个前沿课题。"合作型"班级的创建涉及多种影响因素以及教师、学生个体的行为,体现的是一种集体"行为"。从组建异质、动态、高效的调控小组,构建合作人际关系,建立正性奖励机制,优化管理设计等方面可以创设"合作型"班级环境;采取目标管理策略,可以构建具有互助性、全体性、公平性的"合作型"班级管理系统。

积极实践“自主·合作·探究”的学习方式

依据新的语文课程标准,转变观念,大胆创新。确定目标,积极探索,不断思考,逐步建立“自主·合作·探究”的学习方式。

谈英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用

小学英语教学活动在决定小学生英语学习基础上起非常重大的作用,阅读教学在小学英语教学中也越来越受到重视。所以,选择合适的英文绘本应用到小学英语阅读教学中,可以有助于激发小学生的英语阅读兴趣,使他们从小培养良好的阅读习惯,提高他们的英语水平。

对小学德育工作管理新途径的探索

从古到今,良好的道德在教育工作中都处于最重要的地位。学生具备好的思想品德才能将学到的知识和技能用在正途上,为社会乃至整个民族做出贡献。在小学阶段的德育管理工作是帮助学生建立良好道德的重要阶段,在一线教育工作的我们,应该对小学的德育管理工作给予足够的重视。这篇文章是在观察、分析现在小学阶段德育管理工作状况的基础上,为现在的德育管理工作提出了一些切实可行的方法。在学校,我们可以加强对德育工作的管理和执行;在家庭中,家长和小孩之间的沟通也能很好的帮助学生建立良好的道德品质,在社会中;好的社会风气和环境也起着举足轻重的作用。这些都能够加强学校德育工作的效率和效果。

小学德育教育中存在的问题及其解决措施

众所周知,人们的道德水平影响社会的和谐,甚至影响一个国家的国际形象。它是一个社会的文明标准,是我们每一个人都共同拥有并且共同追求的一种精神表达。所以,在一个人的成长过程中,良好的道德影响将对这个人的未来有着很大的积极作用。那么,道德教育在当今社会现状如何?就小学德育教育中存在的问题进行简要分析,并提出相应的解决办法。

互动教学在小学音乐教学中的应用

在小学音乐教学中应用互动教学法,可以实现教学知识的丰富,有效地激发学生的学习热情,以及实现学生音乐能力的提升。为此,阐述了互动教学的涵义,以及小学音乐教学中应用互动教学的策略。

小学数学教学与学生生活实际的结合研究

小学数学教学与学生生活实际的结合是基于生活化教学思想的引导下,注重小学数学教学与学生生活实际的联系,立足于学生固有的实际生活经验,以使学生亲自感受,转化抽象的数学问题为实际生活问题,进而让学生加深理解,以及培养学生的价值观、情感态度、思维能力等。

探讨小学英语课外阅读教学模式

小学生缺少英语词汇量和阅读的经验,并且课外阅读材料也非常受限。因此,教师应明确课外阅读的价值和意义,根据小学英语教学的特点与学生的实际情况,引导学生选用适宜的阅读素材,以及有效地指导学生的课外阅读过程,从而培养学生良好的课外阅读习惯。为此,分析了小学英语课外阅读的意义,以及小学英语课文阅读教学模式的有效实施对策。

时事热点在初中政治教学中的应用研究

初中政治教学过程中不仅要引导学生学习基础的理论知识,还要根据具体的理论知识选择对应的时事热点,引导学生进行深入理解和思考,进而有效提升学生对相关知识点的理解与掌握程度,提高课堂教学效率与质量。

如何指导学生续写与原文高度契合的故事——探讨读后续写有效教学方法之一

2016年,读后续写首次出现在浙江高考英语试卷中。2020年,山东卷也采用了该题型,并且取消了划线词提示。根据高考数据分析及日常教学中学生的表现来看,该题型得分率较低,是学生畏难犯怵的一个难点。面对这个新题型,教师普遍经验不足指导不到位,导致学生牵强附会拼凑故事情节,离出题要求相去甚远。

浅论小学班主任班级管理中的语言艺术

作为小学班主任,不仅应重视学生的学习现状,还应重视学生的发展情况,由多个视角和层次确保学生的健康成长和全面发展。为此,根据多年的班主任教学管理经验和实践,分析了小学班主任管理中语言艺术应用的意义,以及小学班主任管理中语言艺术的应用对策。

小学数学应用题教学中的问题及对策研究

对于基础性课程的小学数学教学来讲,其教学的难点与重点之一是应用题教学,而在小学数学教学的整个过程中无不渗透应用题教学。在解答应用题的时候,不但要求学生熟练地掌握基础知识,而且要求学生真正地融会贯通知识,这对教师的要求也越来越高。为此,阐述了小学数学应用题教学存在的问题,以及小学数学应用题的教学对策。

小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

在教学改革深入推进的背景下,教育教学面临的问题也日益凸显。其中,在小学数学教学中,往往存在学生缺少独立思考能力的问题。为此,对小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力的问题进行了简要地阐述,旨在提高学生的数学素养与促进学生的全面发展。