开放式教学在小学数学课堂中的运用

开放式教学,有助于培养学生的创新精神和实践能力,它同样也是课堂教学改革的重要切入点。数学学科是开启学生多元智能的重要＂工具＂,所以针对正处于思维启蒙年龄段的小学生,教师在数学课堂上进行开放式教学,能有效帮助他们开发思维。我从以下几个方面,

解析文本精彩 成就多元课堂——以《圆明园的毁灭》为例解析文本阅读之径

文本解读,是学生积累语文基础的关键手段,也是提升语文素养的重要途径。本文以《圆明园的毁灭》为例,引导学生深入分析文本,获取高效阅读文本的策略。

关注学生,联系实际,让学生快乐学数学

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性.数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意识和实践能力;促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展.如何使学生具备基本的数学素养,数学课堂教学发挥着举足轻重的作用.

从学生行为看教学设计

这是一种完全不同于以往的课堂观察体验,从中我们学会了观察、学会了思考、学会了判断,遗憾的是仅仅两堂课的体验积累,要对问题作出深入分析和判断是不够的。当然,我们并不想急于证明什么,只希望为课堂观察打开一扇窗,唤起大家对课堂观察的关注,唤起老师们对学生研究的重视。

教学相长——我和学生共同成长的故事

有种感染的力量,让我们身处其中,我们把它称为＂教育＂。因为教育不是我去＂教＂你,而是我与你一道成长。笔者是刚从事教育工作一年多的新教师,在教育学生方面的经验不足,但我知道学生并不是老师的牵线布偶,他们不可能任由你摆布,只有让他们打心眼里服你,让他们有基本的是非观,他们才会认真地面对学习生活。本文主要讲述我和学生们如何通过共同努力,一起成长!

The seasons (Read and tick)

推荐理由：本次评课在多角度评课、某一角度深入评课的基础上，强调了评课的真、准、信、结、议。