聚焦思维品质培养的高中英语课外阅读教学实践探究

分析思维品质的内涵和培养学生思维品质的重要性。结合教学实践,提出在高中英语教学过程中,教师应积极组织英语课外阅读活动,促进学生灵活运用不同思维方法完成相关阅读任务,进而丰富其阅读,提升其阅读技能,发展其逻辑性、批判性、创造性思维品质,提升其英语学科核心素养。

高中生积极人格观的调查及其影响因素分析——以青浦区为例

对青浦区部分高中生的调查显示,青浦区高中生眼中的积极人格品质部分与塞林格曼的结果一致,比如:宽容(恕)、乐观、谦虚等。有一些则有着我国传统文化的特色,比如:孝顺、勤奋、乐于助人等。总体而言,青浦区高中生非常看重的积极性格特征主要有:孝顺、尊重他人、诚信、宽容、乐观和自信。对影响因素进行主成分分析得出六个因子,其中最主要的是自身倾向及人际关系,,