高中物理教学中培养学生抽象思维能力的思考与实践

高中物理具有复杂性和逻辑性强等特点,在这样的背景下,高中的物理教师要想提高学生的物理成绩,就要不断地培养学生的抽象思维能力。学生具备了抽象的思维能力,不仅能加强对具体物理知识的理解,还能对复杂的物理知识进行灵活的运用,从而进一步提高高中物理教学的质量。

农村中学班主任工作的思考

班主任作为班级的直接管理者、教育者和组织者，对班集体良好班风的形成和学生的健康成长都起着十分重要的作用。班主任教育工作的成败，深刻影响着每个学生的全面发展。现在我就谈谈自己在农村中学多年德育工作中遇到的困难、应对策略和同仁交流。

对高中数学教学的探讨

有人说：“兴趣就是催化剂.”还有人说：“天才的秘密在于强烈的兴趣和爱好.”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师.”其实大家都知道,只要一个人对某件事情产生了兴趣,那他就能产生无限的热情和动力.对于数学学科来说,要获得持久不衰的学习动力,就要培养学习数学的兴趣.很多同学不愿意学习数学,觉得数学非常枯燥无味,即使有那么点兴趣,结果到头来还是没有多大的进展.在这种情况下,作为一线的教师,就必须千方百计想办法提高学生学习数学的积极性,那样教学才会收到理想的效果.

地理导学案在高中地理课堂中的应用研究

为了满足现阶段高中地理课堂的教学需要，进行地理导学案的优化是必要的，从而引导学生进行教学方式的改变．进行学生学习方式的改变，保证学生的能力培养，这是一个循序渐进的过程。

多媒体教学在高中物理教学中的运用

《物理课程标准》指出：“在现阶段的新课程改革中，广大物理学教育工作者应当对物理教学进行积极的探索和研究，力争实现物理教学的新模式、新思路、新方法，注重发挥多媒体教学的优势，切实提高物理教学的成效”。多媒体教学是一种将现代信息技术与教学进行有效结合的新的教学方式，当前，越来越多的物理教师已经逐渐意识到多媒体教学的重要性并通过此取得了令人满意的成效。

充分利用化学实验,提高化学教学质量

化学实验是激发学生兴趣的重要手段，是提高学生能力、培养学生创新思维的重要环节。实验是学习化学的基础与关键。充分利用实验手段，对培养和提高学生的创新意识和技能有重要作用，同时能够有效提高化学教学质量。

2011年中考思品复习课教学的几点思考

一、立足教材，以不变应万变 指导学生立足于课本，熟练掌握教材所涉及的知识点，要从实际效果出发，做到旬句落实突出重点，做好知识的整合与迁移。使知识系统化、条理化，有条理、系统化的知识可以让学生学得进、记得牢、考得出。“稳坐钓鱼船，任凭风浪起”，万变不离其宗。

高一数学教学心得体会

新课程理念下的高中数学课堂在教学目标、教学过程、课堂评价等方面都或多或少产生了一些变化。因此,随着新课程改革的深入实施,在教学过程中产生了一些心得体会,在此与广大教师进行交流、探讨,以期能为学生健全的发展作出相应的贡献。

浅谈初中物理学习过程和方法

在实际的教学中必须引导学生掌握学习物理的各个阶段和方法，变“要我学”为“我要学”。

谈核心素养下高中语文教学创新教学

在核心素养下的高中教学就必须加强德育知识培养,口语交际能力和学生思维能力的提高,尽可能提高教育教学。

对新课改下高中数学课堂教学的探讨

在新课改下的高中数学教学,我们要注重课堂教学的艺术性,激发学生学习的兴趣,提升自己教学方法,才能达到课堂高效教学。

新课程标准下高中物理教学生活化的有效性探究

随着社会的不断进步和发展，教育的不断变革，高中物理教学一直是老师之间重点探讨的话题，其实高中物理的一些知识在我们的日常教学中很普遍，所以应用就很广泛，我们教学的目的就是可以让学生掌握好物理相关的理论知识，然后把学到的知识运用到日常生活中，这也是我们一直不断探索的和发展的。本文就是想通过在新课程标准下对高中物理教学进行有效的探究和分析，提出具体的方案和建议。

中学体育教师应树立的几种意识

意识决定行为。现阶段教师为了适应新课程改革的需要,有必要树立几种与课程改革相适应的教学意识。

新课改背景下高中体育教学方法探究

如今,随着新课程教育改革之风的盛行,我国的教育教学体制也在不断改革和完善,应试教育正逐渐被素质教育所取代。面对这种趋势,体育教学的改革和发展就成为广大体育教师关注的焦点。结合多年的教学实践经验,对新课改背景下高中体育教学方法与大家进行详细交流和讨论,望与各位同仁在高中体育教育事业上互学互勉,携手共进。

对高中文言文教学的一点认识

文言文教学一直是语文教学的重点,其意义十分重大。但在实际教学中,却存在很多问题,而发现、重视教师方面存在的问题,是改变文言文教学艰难处境的关键。

浅论高中体育课堂教学的优化策略

本文从高中体育课堂的实际教学出发,以优化高中体育课堂的教学策略为出发点,以自身的实际教学经验为主,结合了国内外的先进研究成果,对高中体育课堂教学的优化提出了几条策略意见,以起到抛砖引玉的作用.

浅析高中数学教学方法

随着新课程标准的不断实施,在教学过程中,越来越重视学生创新能力与实践能力的培养,老师一定要充当好引导者与组织者的角色,调动学生学习的主观能动性,进而实现预期的教学目标。在高中数学教学中,老师一定要加强教学方法的运用与创新,并且加强对教学方法进行整合,有效提高学生的数学成绩,实现良好的教学效果。

高中语文课堂教学中如何巧妙设置问题

课堂提问是一门学问,也是一种艺术,在语文教学中有着极其重要的作用.优化课堂提问,应该注意避免课堂问题设计的误区,遵循课堂问题设计的原则,掌握课堂问题设计的技巧.“学源于思,思起于疑”,学生的思维往往从问题开始.恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答,是课堂教学成功的关键.

浅议任务型教学法在高中英语教学中的应用

目前,在新课改革的进程中,任务型教学法已经被普遍的应用于高中英语教学中,其主要体现为将目标作为指导方向、将学生作为主体的课堂活动,让学生在活动中通过目标的方式进行沟通,再以分工合作的方式将任务完成,从而达到教学的效果。对此,本文作出相关探究,以供参考。

高中生物教学中自主合作学习模式研究

自主合作可以使学生掌握终身学习的方法，提高学生的主体意识，加强责任感，可以产生更多的灵感，获取更大的收益，得到更好的体验，树立自尊与自信。本文分析了自主合作学习在高中生物应用的策略。