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浅谈农村初中学生学习英语的兴趣培养教育
1
作者
马永忠
《商情》
2012年第21期55-55,共1页
1让学生体会学习英语的目的,激发学生学习英语的需求和兴趣 作为英语教师,应该明确英语教学的目的和目标,根据英语新课程标准的规定,英语教学的目的是:对学生进行“听、说、读、写”的基本训练,培养学生全面运用英语的能力,教...
1让学生体会学习英语的目的,激发学生学习英语的需求和兴趣 作为英语教师,应该明确英语教学的目的和目标,根据英语新课程标准的规定,英语教学的目的是:对学生进行“听、说、读、写”的基本训练,培养学生全面运用英语的能力,教师应采用生动、适合学生心理发展水平的教育方式,来培养学生的学习兴趣。
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关键词
农村初中学生
英语
兴趣
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浅谈诗词艺术在历史课教学中的应用
2
作者
高海林
《商情》
2010年第8期159-159,共1页
随着素质教育的日益深入,我们已逐渐认识到素质教育重在课堂,只有抓好了课堂教学,才可以说是抓住了素质教育的根本。 不然,只能是空中楼阁,培养出来的学生必然是不合格的。结果只能是同素质教育的宗旨相违背的。
关键词
诗词艺术
历史课教学
应用
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职称材料
题名
浅谈农村初中学生学习英语的兴趣培养教育
1
作者
马永忠
机构
青海
省
化隆
县
初
麻
中心
学校
出处
《商情》
2012年第21期55-55,共1页
文摘
1让学生体会学习英语的目的,激发学生学习英语的需求和兴趣 作为英语教师,应该明确英语教学的目的和目标,根据英语新课程标准的规定,英语教学的目的是:对学生进行“听、说、读、写”的基本训练,培养学生全面运用英语的能力,教师应采用生动、适合学生心理发展水平的教育方式,来培养学生的学习兴趣。
关键词
农村初中学生
英语
兴趣
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅谈诗词艺术在历史课教学中的应用
2
作者
高海林
机构
青海化隆初麻中心学校
出处
《商情》
2010年第8期159-159,共1页
文摘
随着素质教育的日益深入,我们已逐渐认识到素质教育重在课堂,只有抓好了课堂教学,才可以说是抓住了素质教育的根本。 不然,只能是空中楼阁,培养出来的学生必然是不合格的。结果只能是同素质教育的宗旨相违背的。
关键词
诗词艺术
历史课教学
应用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
浅谈农村初中学生学习英语的兴趣培养教育
马永忠
《商情》
2012
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2
浅谈诗词艺术在历史课教学中的应用
高海林
《商情》
2010
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