浅议如何让小学生在生活情景中学好数学

数学，就其本身来说具有很强的实践性和运用性。它来源于生产、生活实践，抽象于生活，又无处不在服务于生活。将生活观引入课堂教学符合数学教学的学科特点，也符合学生的认知规律。现谈谈自己的粗浅的体会。

如何在小学数学教学中实施创新教育

一、教师备课要创新实施创新教育，作为教师，首先要转变观念，建立真正的创新教育的理念，要从提高学生的创新意识、培养学生的创新意识方面着想。1．教学目的要创新。要根据教材内容，但又不拘泥于教材内容制定具体的目的和要求。

浅析小学数学课堂中的合作学习

一、优化合作小组。确立小组合作机制学生存在差异是正常现象，为了使不同发展水平的学生能在原有的基础上得到充分的发展，在学习小组编组时，根据学生的性别、性格、成绩、能力差异优化组合，其目的是形成互补，按学生知识水平，能力大小进行合理搭配，并选好小组长和纪录员，组长负责组织本组成员积扭参与讨论研究，确定小组讨论成果的汇报对象，组织合作学习时的纪律。

浅谈小学生的诚信教育

诚信是道德的基础和根本,是人的重要品质和美德.本文从教师以身作则、教育教学方法和课外活动开展等方面阐述了如何在学校进行小学生的诚信教育.

小学语文课堂教学中促进口语表达能力的有效途径初探

素质教育深化改革的基础背景下,现代教育将学生能力培养定位为现代教育改革的根本目标。基于此,小学语文教学在开展过程中,不仅逐步加强着学生的识字、写字能力,还将教育视角落于学生口语表达能力培养之上,望借助小学语文课堂教学增强学生口语表达能力。对此,本文以明确口语表达培育价值为基础,构建科学的课堂口语表达途径,以此来提升小学生的口语表达能力。