青海医学院学生身体素质评价标准

本文采用1985年全国体质调研的统一要求和方法,对我院18—24岁男女学生的检测资料,按照国家调研组规定的统计方法,制定出我院学生身体素质单项和综合评价标准,为我院每个学生的身体素质状况进行定量化评定提供理论依据。在同全国和本省其它高校学生身体素质比较后发现,我院学生身体素质发展水平优于本省其它院校,但同时低于全国平均水平。

医学院本科生五项身体素质指标的动态统计分析

本文就83、84、85各年级新生入学和一年后身体素质的测试资料进行动态分析,表明:学生入学一年后五项身体素质指标均值都已达《国家体育锻炼标准》及格线以上。学生的素质有普遍提高,尤其,力量素质增长较快,并客观地反映出各年级之间五项身体素质指标存在的差异。掌握新生的五项身体素质状况,对合理按排教学计划和进度,有实际指导意义。

青海省高校健美操开展情况的现状分析

通过问卷调查、座谈访问等方法 ,分析了青海省五所高等院校健美操开展现状及存在的问题 ,以及影响高校健美操活动开展的一系列因素 (包括教育管理体制、教学计划、体育经费、教师队伍、场地器材等 )。针对调查研究结果提出我院健美操教学内容改革的建议 ,为进一步深化健美操教学改革提供参考意见。

论终身体育与高校体育教学改革

为了提高高校体育教学质量,以终身体育锻炼为目标,结合普通高校体育教学的实际,探讨高校体育观念和方法的变革问题。

我院学生体育兴趣研究

学习兴趣是推动学生探索知识、带有积极情绪色彩的一种意识倾向性。激发和培养学生的学习兴趣、对于巩固学生学习动机,调动学习积极性,提高学习效果和思想品德修养以及对于教师提高教学质量都具有十分重要的意义。对此,为了使我们的教学跟上改革的步伐,不断吸取新的教学经验,改进不足之处,使教学内容更加充实,重点突出,具有一定的科学根据。因材施教、因地制宜,使体育课上的既生动活泼,又能达到锻炼的目的。教书育人,培养科学作风。因而对我院学生进行了体育兴趣的调查研究。目的是为了体育教学改革提供参考信息。

运动与免疫机能

近年来免疫机能与体育运动的关系引起了众多学者的注意。过去,运动医学研究者把主要精力放在以心肺系统、肌肉系统和代谢、内分泌系统的研究上。因而,体育运动与免疫学的关系尚有许多不明之处。本文拟从免疫学角度探讨进行运动后免疫机能的变化,并对这方面的文献和实验资料作一整理。

高原至平原大学生运动员反应时的改变及其实用价值的探讨

本文对久居高原西宁(2260m)的大学生运动员(n=31),在该海拔集中训练及下到平原大连比赛期间(2周),进行“光单纯反应时”测定,并观察感觉运动反应改变与运动能力改变之间的关系。反应时明显缩短者占58.1%,无明显改变者占38,7%,明显延长者占3.2%,反应时明显缩短的大多数运动员,运动成绩显著提高(≥2%)。其中短跨项目吻合率为80%,中长跑为70%。反应时测定在“高原训练”中似可做为评定和监测运动能力的一项客观指称。