医学形态学实验室安全教育与管理体系研究

目的:构建医学形态学实验室安全教育体系和安全管理体系,探讨医学形态学实验室安全教育与管理路径。方法:全面分析医学形态学实验室特点,围绕设立安全教育选修课程、设置安全教育教学内容、实验室安全教育方法、实验室安全教育考核和实验室安全教育常态化与多样化,构建医学形态学实验室安全教育体系;围绕完善工作体系、规范安全管理、制定应急预案和健全安全设施,构建医学形态学实验室安全管理体系。结果:通过实验室安全教育与管理体系的构建,使100%的新生接受了实验室安全教育,提高全体师生实验室安全意识,为实验教学和科研的开展、实验室人员安全及财产安全提供有力保证。结论:医学形态学实验室安全教育是高校实验室安全管理的重要内容,要从多角度和多方面入手,结合不同类别安全问题特点,针对性地开展安全教育,构建有效的实验室安全管理体系。

青海地区寄生虫标本采集途径

本文介绍了青海人体寄生虫学实验标本现状,针对寄生虫标本较为短缺的问题,采取多种途径解决矛盾.尤其是利用青海独有的寄生虫标本,与外省院校标本互换,达到了资源共享,优势互补的目的.同时积极利用现代电子技术,使教学工作信息化.

高海拔地区急慢性牙髓炎变形链球菌检出率分析

目的探讨急慢性牙髓炎与变形链球菌的感染及其临床意义。方法获取(海拔2260m)86份急性与64份慢性牙髓炎髓腔内容物标本接种于TM培养基,厌氧箱培养72h后分离可疑菌落,经耐氧实验确定厌氧菌,并做生化反应鉴定菌种。分析变形链球菌在急慢性牙髓炎中的感染率,经卡方检验观察有无差异性。结果变形链球菌在急慢性牙髓炎中的分离率分别为67.4%和29.7%,具有统计学意义(P<0.01)。结论变形链球菌在高原地区是引起急性牙髓炎的重要病原菌,慢性时为次要病原菌,两者其病因菌存在着变迁。

碱性品红染色活体细菌方法的建立

目的:建立活体细菌着色观察的实验方法。方法:将金黄色葡萄球菌,黄色微球菌,大肠埃希菌和铜绿假单胞菌的18h固体培养物洗脱,并离心洗涤后,NS稀释浓度为5×107菌落形成单位/毫升(Colony forming unit,CFU/mL),分实验与对照组各4珠菌。实验组细菌经不同浓度与作用时间的碱性品红(Basic fuchsin,BF)着色洗涤后,保存于甘油磷酸缓冲液。镜下观察细菌动力,同时采用平皿倾注法测取两组细菌CFU/mL,观测染液浓度、作用时间及甘油缓冲液配制对细菌存活率的影响。结果:与对照组相比,0.5%BF染色时,细菌CFU无显著性差别(P>0.05),染料大于此浓度染色时,CFU有差别性(P<0.05),染色时间10min内CFU无显著性差别(P>0.05)。30%甘油磷酸盐缓冲液保藏着色活体细菌,在60h内无显著性差别(P>0.05),72h后有差别性(P<0.05)。结论:0.5%BF染色细菌并保藏于30%甘油磷酸盐缓冲液中,细菌动力与存活率在一定时间内较稳定,适用于活体细菌显色法的形态学检测。