以研究型临床医生所需的知识对医学研究生教学的必要性和效果评价

目的评价以研究型临床医生所需的知识对医学研究生教学的必要性和效果。方法2021年3月由医学专家将研究型临床医生所需的相关知识对青海大学附属医院的一年级医学研究生进行培训,通过问卷调查的形式了解培训前研究生对研究型医生的认识现况并评估培训的必要性,通过培训前与培训后的对比来评估教学效果。结果以问卷形式进行培训前后的评估。培训前,仅55.16%研究生了解传统临床医生和研究型临床医生的区别,54.37%知道传统临床思维和临床科研思维的区别,说明研究生对研究型临床医生不够了解,进行研究型临床医生的知识教学是非常必要的。培训后,有95.78%研究生了解传统临床医生和研究型临床医生的区别,86.75%知道传统临床思维和临床科研思维的区别,均较培训前明显提高(P<0.01)。结论医学研究生对研究型临床医生的认识不足,通过培训可明显提高他们对研究型临床医生的认识程度。