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论法治的人性基础
被引量:
1
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作者
王文旭
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2002年第3期63-66,共4页
选择法治作为一种治国方略或手段 ,有其深刻的人性基础。本文通过界定法治 ,阐述中西不同的人性预设与治国模式 ,论述了治国模式的选择与人性预设之间的内在联系 。
关键词
法治
人性
人性预设
人性基础
下载PDF
职称材料
试谈依法治教的理论基础和法制环节
被引量:
1
2
作者
靳国胜
《青海师大民族师范学院学报》
2001年第2期17-19,共3页
依法治国,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志。在当前全国开展的普法工作中,教育系统实施依法治教,就是贯彻党中央依法治国方略的重大举措和具体实践。本文就开展依法治教的理论基础和实施环节提出了自己的看法。
关键词
中国
教育事业
法制建设
教育立法
监督制约机制
邓小平理论
依法行政
下载PDF
职称材料
题名
论法治的人性基础
被引量:
1
1
作者
王文旭
机构
青海师大法政系
出处
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2002年第3期63-66,共4页
文摘
选择法治作为一种治国方略或手段 ,有其深刻的人性基础。本文通过界定法治 ,阐述中西不同的人性预设与治国模式 ,论述了治国模式的选择与人性预设之间的内在联系 。
关键词
法治
人性
人性预设
人性基础
Keywords
rule-by-law
human nature
implication of human nature
basis of human nature
分类号
D920.0 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
试谈依法治教的理论基础和法制环节
被引量:
1
2
作者
靳国胜
机构
青海师大法政系
出处
《青海师大民族师范学院学报》
2001年第2期17-19,共3页
文摘
依法治国,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志。在当前全国开展的普法工作中,教育系统实施依法治教,就是贯彻党中央依法治国方略的重大举措和具体实践。本文就开展依法治教的理论基础和实施环节提出了自己的看法。
关键词
中国
教育事业
法制建设
教育立法
监督制约机制
邓小平理论
依法行政
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
论法治的人性基础
王文旭
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2002
1
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职称材料
2
试谈依法治教的理论基础和法制环节
靳国胜
《青海师大民族师范学院学报》
2001
1
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