地方红色文化资源与历史师范生培养改革研究与实践——以青海师范大学为例

地方红色文化资源是具有区域特色和代表性的红色文化历史资源。在地方高校历史专业师范生培养中,地方红色文化资源是实现历史专业课程思政的重要载体,是提升高原民族地区师范生培养质量的重要途径,也为地方史的学习和研究提供重要契机,具有其独特的价值和作用。以青海师范大学历史学院为例,结合对本院师生的调查访谈,对历史专业师范生培养中结合专业课程深化地方红色文化资源的课程渗透、结合教师教育课程强化地方红色文化资源的实践运用以及结合实践课程促进地方红色文化资源的综合应用等教育教学改革实践进行总结,在取得一定成效的同时也反思了师范生缺乏对地方红色文化资源的深层学习、教学运用能力相对薄弱、对红色文化资源的专业研究和开发不足等问题。为了更进一步发挥地方红色文化资源在历史师范生培养改革中的作用,提出了统筹系统化的地方红色文化资源课程建设,应用“双主体”互动教学模式,协作搭建特色课程资源库和坚持跨学科教育培养复合型人才等改进措施,以期更好地发挥资源效用,提升师范生培养质量。

青海师范大学校园植物资源调查分析

为了解青海师范大学校园植物的种类组成和植物入侵情况,对校园内植物资源进行了全面调查。结果显示:校园内共有植物40科96属127种,其中裸子植物2科3属5种,被子植物38科93属122种;校园内共有栽培植物51种和野生植物76种;外来植物12种,其中11种为野外自然入侵植物,1种为人工栽培引入植物,含入侵植物较多的科为菊科、豆科和十字花科。总体来说,校园物种多样性比较丰富,为了突出地域特色及更好地发挥景观效果和生态效益,建议加强土著园林植物的引种以及灌木和常绿树种的种植。

青海师范大学整体科研论文产出分析——基于科学引文索引SCI和期刊影响因子JCR

本文对SCI收录及引用青海师范大学教师论文情况,通过对作者的分析,阐明青海师范大学各学科研究现状,为青海师范大学跻身学术前列提供帮助。

大学英语大班教学问题再探讨——以青海师范大学为例

高校扩招使教学班级的学生人数不断增加。教师的资源,教师的设备等问题将先前的小班授课向大班授课的方式转变。该文作者就自己所在的青海师范大学目前的教学班,依据学校目前所拥有的学生数量、教学设备、课堂的教学活动及学生的对英语学习的兴趣进行了问卷调查。调查的数据显示存在较多的问题。通过问卷调查的方式,其目的在于对大班授课的教学模式及所存在的问题应给予认真的思考,同时也应该引起重视。探索一些改进的方法,最终更好地来促进大学英语的教学。

金融市场学教学模式探讨——以青海师范大学《金融市场学》教学为例

一、金融市场学课程介绍金融市场学是教育部确定的面向21世纪金融学专业主干课程,是金融专业的基础理论课程。金融市场学是研究市场经济条件下金融市场运行机制及其各主体行为规律的一门学科,通过本课程的学习,要求学生掌握现代金融市场的基本理论、基本知识和基本技能掌握金融市场的利率机制、汇率机制、风险机制、证券价格机制等各种机制,主要金融变量的相互关系。

《青海师范大学学报(自然科学版)》1997—2001年论文情况分析

文章采用文献计量学方法 ,对《青海师范大学学报 (自然科学版 )》1997年至 2 0 0 1年出版的 2 0期学报 ,35 1篇学术论文的作者及引文进行了统计分析 ,讨论了作者的单位分布、独合著情况以及引文数量、语种 ,并综合各种影响因素 ,对论文的综合质量进行了评估。从一定程度上反映了 5年来学报发展的情况及存在的问题。

同一片蓝天 同一个校园——青海师范大学以心理健康教育促和谐校园建设

构建和谐校园是高校协调发展的前提和基础。高校要维护稳定，就应该实现学校与学生的沟通、交流与发展的和谐。只有在民主、科学、人文、开放的育人环境下，大学生才能真正受到人文与科学精神的熏陶，摒弃不良因素的影响。实现全面和谐的发展。

青海师范大学学生课外体育锻炼现状调查与研究

以青海师范大学部分学生参加课外体育锻炼为研究对象,分析了大学生参加体育锻炼的目的与锻炼时间、锻炼方法、项目选择等问题,结果表明,大学生参加体套锻炼的目的没有差异,健身方法和项目选择根据个人兴趣,健身时间有一定差异。

试析少数民族贫困大学生资助体系及完善策略--以青海师范大学为例

目前高校贫困生资助工作受到国家和社会的广泛关注,各高校建立了"奖、贷、助、补、免"为主的贫困大学生资助体系,但未能考虑少数民族贫困大学生的特殊情况,仍然不能从根本上解决这一群体的资助问题。通过对当前少数民族学生资助现状分析和现行少数民族学生资助体系的论析,从区域等级化、资助形式、思想教育和辅导员队伍建设等方面提出优化少数民族贫困学生资助工作的策略。

青海高校实行高年级学生党员担任低年级助理班主任工作的实证研究——以青海师范大学为例

高年级学生党员在低年级担任助理班主任的举措已在省外其他高校试行,效果良好。但在民族地区尚未试行,为此本课题通过此举措在青海师范大学试行一年之后进行调查和分析,结果表明,在校学生对高年级学生党员担任低年级助理班主任工作成效的总体认可度较高,大多数学生已逐渐接受高年级学生党员担任其助理班主任总体来说工作成绩显著,但在激励机制方面还是存在一些问题。

高水平女子篮球队对高校体育文化建设影响研究——以青海师范大学为例

青海师范大学高水平女子篮球队曾在国内外多项比赛中取得优异成绩,为校园体育文化建设及学校体育工作发展做出了积极贡献.通过文献资料法、访谈法、问卷调查等方法分析女子篮球队发展及其体育精神,探究出女篮对青海师范大学校园体育文化建设影响力有限,仍有很大发掘空间;并分析出学校重视体育成绩轻体育工作、学校引导与宣传力度不够、师生主体体育意识有待提高等原因导致影响不深入,最后针对性提出了建议,以促进校园体育文化建设.

青海师范大学新生心肺功能的调查分析

本文通过对青海师范大学耐力项目的成绩测定1000M和800M),分析出新生的心肺功能状况,进而提出了增强心肺功能的方法和措施。

《植物系统分类学》教学改革模式探析——以青海师范大学为例

基于现代教育技术与课堂教学整合的背景,本文结合青海师范大学学生当前学习状态问卷调研数据的统计分析,现代教育技术应用于教学平台上的可行性探究,以及植物系统分类学教学实验的系统化设计,旨在探讨出一种适合高等院校《植物系统分类学》课堂教学模式,进而为提高植物系统分类学的教学质量,挖掘学生创新潜力以及推广现代教育技术在高校生物教学中的应用等提供参考依据.

师范生顶岗支教实习的现实困境及路径选择——以青海师范大学顶岗支教实习为例

顶岗支教实习是目前我国地方师范院校广泛开展的一种教育实习模式,但是这种实习模式在实践过程中依然面临着一些现实的困境,影响了顶岗支教实习的实效。为了实习支教工作的有效开展,有必要针对这些现实困境进行分析,提出相应的解决办法。

规范办学 服务社会——青海师范大学成人教育学院函授教育部办学侧记

转变理念,规范办学,科学管理,以质量求生存,以特色求发展,以发展求成果,以成果求声誉,是青海师范大学成人教育学院函授教育部近30年的办学实践和丰富经验。

本科毕业论文(设计)管理和质量保障机制的研究与实践——以青海师范大学马克思主义学院为例

本科毕业论文(设计)是培养学生能力、提高学生素质的重要教学环节,也是学生学习的重要过程。ISO9000《质量管理和质量保证标准》为本科毕业论文(设计)的管理和质量保障机制提供了现实的管理思想。青海师范大学马克思主义学院在长期的教学实践活动中建立形成了较为完备的毕业论文(设计)管理机制和质量保障机制,且运行效果显著。但目前本科毕业论文(设计)仍然存在着一些问题。从本科毕业论文(设计)管理机制和质量保障机制两方面分析产生问题的原因,针对问题提出解决的对策建议。

试论开设生命科学类公共选修课中存在的问题——以青海师范大学为例

生命科学类公共选修课是高校面向各专业学生开设的、由学生自主选择的一类课程,本文阐述了青海师范大学开设生命科学类公选课的必要性、目前存在问题及解决对策.青海师范大学开设生命科学类公选课不仅有利于提高大学生的综合素质、创新能力和知识面,而且也有利于促进学生的全面发展,其是学校课程体系的一个重要组成部分.

新媒体时代“新闻学概论”教学优化探析——以青海师范大学为例

当前新媒体时代背景下,复杂的媒介生态环境使新闻理论教学面临诸多现实困境。以青海师范大学新闻学院新闻理论教学改革与实践为例,着重探讨"新闻学概论"课程的教学优化途径,以期培养适应新媒体时代的新闻传播人才。

内涵式发展视阈下高校图书馆馆藏建设——以青海师范大学图书馆为例

高校内涵式发展视阈下,高校图书馆馆藏建设要强化质量意识,保证馆藏建设质量,优化馆藏构成质量,提高馆藏资源使用质量,关注馆藏建设中的时间因素,馆藏的整体质量,更好地为高校内涵式发展提供信息服务。