认识幼儿的差异性 增强游戏的科学性

游戏活动是幼儿期有效的活动方式。游戏的特定涵义广泛应用于出乎“日常活动”范畴之外的某些轻松的行为和运动，是以模仿现实生活的某一俱呵为基础，充分加入想象活动，具有多种类、多内容、多玩法及一定的规则的特点。幼儿在游戏活动中因其存在着多方面的差异，因此了解和掌握这些差异，利于幼教工作者科学合理地开展幼儿游戏活动，通过游戏活动促进幼儿身心协调、体质增强，提高学习兴趣，发展智力。

幼儿一日活动中音乐韵律的应用探究

音乐韵律的正确运用有利于培养儿童活泼开朗的性格，对幼儿情操的培养及智力的开发都有非常重要的作用。探讨了音乐韵律应用于幼儿一日活动中的新生入园、晨间活动、饭后散步、离校之前等环节的具体做法。

浅谈劳动教育在幼儿游戏活动中的有效渗透

劳动教育是幼儿园教育的组成部分,但现如今在幼儿园教育中劳动教育的重视程度远不及其他方面的教育,在国家的大力倡导下劳动教育逐渐渗透到幼儿园教育活动中,在幼儿园的一日活动中发挥着其特有的教育价值,为帮助幼儿树立劳动意识、培养幼儿劳动习惯、提升劳动知识和技能、丰富幼儿劳动情感,满足幼儿对于劳动的需求,应针对幼儿各年龄阶段的心理发展特征,设计不同类型的游戏,使幼儿在自由、自主、轻松的游戏中养成良好的劳动习惯。本文就分析劳动教育在幼儿游戏活动中的重要性和探究劳动教育在幼儿游戏活动中有效渗透的方法展开论述。

家园共育视域下幼儿劳动教育策略探究

幼儿的早期教育决定着人一生的发展,在家庭和幼儿园双重的教育支持下,对幼儿进行科学和爱的指导,让儿童的内心不断强大,认知能力也不断加强,幼儿自身的身心协调发展,充分的锻炼幼儿的基本生活技能,养成良好的学习和生活习惯,让幼儿从小就能得到系统的指导,树立正确的人生态度。幼儿园和家庭共同的协作为幼儿创造出更好的学习环境,助力幼儿的快乐成长。劳动光荣是中华传统美德,在幼儿时期就应该在日常的家庭生活和校园生活中,渗透劳动的概念,让幼儿明白劳动的重要性,在幼儿园中设置劳动实践课程,让幼儿在实践中感受劳动的艰辛和收获的喜悦,健全儿童的身心培养,同时家长在日常生活中,给幼儿设置劳动活动,加强亲子关系,促进儿童的陪伴成长,在双方共同努力下,幼儿的劳动教育不断深入,推进幼儿的全面发展。本文就家园共育视域下幼儿劳动教育现状和策略进行论述。

幼志于学 把根留住

中华民族传统文化渊源流长、博大精深，发展至今，在传统精粹的基础上演变出了社会主义荣辱观、八荣八耻等新的内容。构建和谐社会需要人，特别是孩子们的传承和发扬，在新的时代下承前启后，继承中华民族优秀传统，发扬新的时代精神，长大后才能有所作为。