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我是怎样进行启发式教学的——教育实习心得
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作者 王安华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1982年第1期77-79,共3页
教育实习是我们师范院校学生的教学实践课,也是用教育理论指导教学实践的锻炼。入学前我曾担任过教学工作,对中学物理教学有一些初步的体会和认识。进院四年来,我们不仅学习了物理基础课和专业课,而且还学习了《教育心理学》、《教育学... 教育实习是我们师范院校学生的教学实践课,也是用教育理论指导教学实践的锻炼。入学前我曾担任过教学工作,对中学物理教学有一些初步的体会和认识。进院四年来,我们不仅学习了物理基础课和专业课,而且还学习了《教育心理学》、《教育学》和《中学物理教材教法》等教育理沦,进一步地加深了对中学物理教学的认识.如阿运用教育理论指导教学实践,完成教学任务,是教育实习的重要课题。 展开更多
关键词 教育实习 自由落体运动 启发式教学 教学实践课 中学物理教学 运动规律 演示实验 教学任务 匀变速运动 中学物理教材教法
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以教育学理论指导教学——教育实习的一点体会
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作者 黄国森 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1982年第1期74-76,79,共4页
教育实习为时六周,整个实习过程是顺利的。我对教育学理论十分有兴趣与酷爱,因为通过这门学科的学习和平时对报刊上有关文章的阅读,我认识到了这门学科的重要意义和价值。因此,我把这次教育实习看成是检验一下自己对教育学理论是否能学... 教育实习为时六周,整个实习过程是顺利的。我对教育学理论十分有兴趣与酷爱,因为通过这门学科的学习和平时对报刊上有关文章的阅读,我认识到了这门学科的重要意义和价值。因此,我把这次教育实习看成是检验一下自己对教育学理论是否能学以致用,通过运用教育学的理论,来争取好的效果。 展开更多
关键词 教育实习 教育学理论 理论指导 教学效果 教学原则 高中学生 年龄特征 教师 突出重点 教材内容
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