以专业优势和地方文化生态推动职业院校思政工作的理论探索——以青海建筑职业技术学院为例

职业院校肩负着技能育人的使命,是立德树人的坚实阵地。因此,职业院校把好意识形态领域方向,开展扎实有效的思政工作,保持师生自觉的精神价值追求,无论对院校专业内涵提升、职业素养造就,还是对院校服务地方产能,都有切实长远的促进作用。因此,青海建筑职业技术学院凭借建筑专业优势与青海文化生态适度融合,使思政工作能多点触发、具体可观、细节渗透,进而做优、做特。

高职院校组织育人功能和路径初探——以青海建筑职业技术学院为例

组织育人作为“十大”育人体系的组成内容之一,是落实“三全育人”的重要机制。高职院校应充分发挥党组织的引领作用和育人保障功能,把组织建设与教育引领结合起来,通过优化制度建设、夯实育人阵地、丰富育人形式、以党建带团建等路径,推动党的组织优势转化为育人优势,最大限度地发挥组织育人职能,把立德树人根本任务落到实处。

高职院校“党建+思政”育人模式路径探索——以青海建筑职业技术学院为例

学生党建工作和思政课是高职院校落实立德树人根本任务的关键渠道,承载着“为党育人、为国育才”的重要使命,对大学生树立正确三观、实现自我价值发挥着重要作用。本文从挖掘元素、资源共享、师资队伍建设等方面入手,探索构建“党建+思政”育人模式的路径,使二者形成合力,发挥协同育人效力,培养新时代德技并修人才。

新时代高职院校学生党建与思政课融合机制建构探析——以青海建筑职业技术学院为例

党建工作和思政课程作为高职院校发挥育人功能的两个重要抓手,两者相辅相成。完善融合发展的育人工作机制、整合融合发展队伍资源、建立融合发展的考评方式、拓展融合发展资源平台,努力推进两者的深度融合,是立足新时代实现育人工作理论培育和实践引导的有效途径。

构建“书香校园”提升综合素质实践例谈--以青海建筑职业技术学院阅读推广为例

全民阅读活动是建设学习型社会的一项重要举措,阅读推广又是高职院校图书馆的一项重要日常工作,目的是通过培养学生阅读兴趣,达到提升学生综合素质的目的。青海建筑职业技术学院认真贯彻落实关于全民阅读的相关要求,将此项工作摆在重要议事日程,积极探索适合于学生发展的阅读推广路径。

青海省高职毕业生就业满意度分析——以青海建筑职业技术学院为例

就业满意度是毕业生对于职业的期望和认知在实际就业后的一种主观上满意或不满意的结果。在分析青海建筑职业技术学院毕业生就业满意度现状基础上,提出了健全职业发展教育体系、精准帮扶困难学生群体、探索“实习+就业”无缝对接机制、培训就业创业专兼职教师的提升就业工作质量措施,明晰了提高青海省高职毕业生就业满意度的方向。

对高职数学教学方法改革的研究——以青海建筑职业技术学院为例

本文通过对五年制高职学院学生数学学习现状的分析，在把握高职教育目标的基础上，结合教学实践和学生实际，研究了高职数学教学改革的对策。

高职院校学生党员发展工作的思考——以青海省建筑职业技术学院为例

高等学校包括高职院校是大学生党员培养、教育和发展的重要阵地,加强和改进大学生党员发展工作、把大批优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来、为党的事业培养可靠接班人是扩大党的影响、加强党的组织建设的必由之路。

民族地区通信技术专业人才培养改革与实践——以青海建筑职业技术学院通信技术专业为例

由于青藏地区特殊的地理环境,需要的通信技术人才要能适应高海拔、强辐射、低气温的高原特点,而人才培养模式改革是提高人才培养质量的手段之一,也是推进课程体系与职业岗位衔接的有效手段,更是改进通信技术施工工艺,促进职业人才本土化的有效手段。因此通过探讨通信技术人才培养模式改革、课程体系构建,可以促进通信技术人才贴合区域经济发展,提高其服务区域产业的能力。

加强和改进高职院校思想政治工作的实践与思考——以青海建筑职业技术学院为例

思想政治工作是育人的灵魂和核心,抓好思政育人和课程思政是落实立德树人的根本。青海建筑职业技术学院对学院思政工作开展情况作了一次全面调研和总结回顾,总体上看,近年来学院思想政治工作取得了较为明显的进步,科学化、规范化、制度化水平得到全面提升。

遵循高职教育发展规律 着力培养技术技能人才——青海建筑职业技术学院教育发展新思考

全国教育大会是党中央在中国特色社会主义进入新时代召开的一次全国性教育会议,体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视。习近平总书记在全国教育大会上的讲话吹响了教育合作提档升级、高质量发展的号角,是教育者立足中国大地办好教育的指南。习近平总书记以"九个坚持"概括了我国教育改革发展的规律,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了全面系统深入的阐释,指明了新时代教育改革发展的实践方向。2019年1月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,从完善国家职业教育制度体系、构建职业教育国家标准、促进产教融合校企"双元"育人、建设多元办学格局.

发挥职教优势 扛起扶贫责任——青海建筑职业技术学院助力扶贫攻坚典型案例

打赢脱贫攻坚战,是全面建成小康社会的底线任务,是我们党作出的庄严承诺。近年来,青海建筑职业技术学院在上级部门的坚强领导下,认真贯彻落实精准扶贫战略思想,发挥高等职业教育优势,坚持精准扶贫、精准脱贫,注重扶贫和扶志、扶智、扶技相结合,凝心聚力、真抓实干,在教育脱贫攻坚方面取得了实实在在的成果。

建筑类职业技术学院建筑材料课程教学方法改革的几点思考

本文通过阐述建筑材料课程在建筑类职业教育中发挥的作用,阐明了建筑材料教学方法初探的必要性,提出了新的教学方法。最终期望全面实现建筑类职业教育的可持续发展。

建筑工程新技术新材料新设备的应用探析

随着我国建筑行业的快速发展,各类工程项目的建设规模不断扩大,对城市发展、经济发展等产生较大影响。与此同时,众多建筑企业也开始关注服务群体的多元化需求,在工程建设阶段积极引进新技术、新材料、新设备,既提升了工程项目的综合效益,又会节约了资源,重点打造舒适、安全、环保、节能的建筑工程,为服务群体的生活、生产等提供可靠保障,也可推动我国建筑行业可持续发展。

绿色建筑技术在建筑工程中的应用探索

全球环境问题逐渐加重让建筑行业开始重视环境保护问题,在工程建设期间,多种绿色建筑技术的使用让建筑行业实现快速转型,在新时代要求下得到稳定发展。绿色建筑技术作为实现行业持续发展的必要技术,在建筑工程施工建设期间,从工程项目立项开始一直到工程竣工验收,都需要加强对绿色建筑技术的使用,进而减少施工对环境产生的危害和影响,创造更加适合人们居住的空间场所。

基于OBE理论的园林植物学课程改革的教学探索——以高寒地区的职业院校为例

基于地方工科院校中教育教学改革的不断深入,“园林植物学”课程在教学方法、教材选择及教学评价方面都具有很大的优化空间。在OBE教学理念的指导下,从教师、教材、教法3个方面进行课程改革的实践探索,并提出了多元且全面的课程教学评价建议,以期更好地促进地方工科院校园林工程专业的发展,为高职教育的课程改革提供参考。

建筑工程专业学生综合职业能力培养方法探析

本文探讨了培养高职建筑工程技术专业学生综合职业能力的常用教学方法,认为应拓展仿真模拟实训的深度和广度,实施"分阶段角色转换+S点强化训练"仿真模拟实训教学方法。

青海省可持续发展下的新农村住宅建筑墙体节能设计研究

目前青海省农村牧区居住建筑节能标准率低,住宅墙体普遍使用低性能材料,新型和可再生建筑材料使用率低,墙体本身构造及材料的选用和墙体厚度是造成墙体保温性能不同的主要原因。本文以住宅墙体节能研究入手,以期真正达到农村牧区住宅建筑节能目的。

青海省太阳能建筑应用发展思路

西北地区作为我国太阳能资源最为丰富的地区,资源优势突出,太阳能建筑应用发展很快。但是,由于我国幅员辽阔,各省区的自然条件、经济状况、人口特点、生活方式、用能需求等都存在较大差异,因此,各地的太阳能建筑应用的发展思路也必然各有不同,需要根据其不同的特点,采用不同的发展思路。本文尝试通过对青海省太阳能资源分布特点、经济水平、人口分布、生活方式以及建筑用能特点等进行分析,找出适应青海地区太阳能建筑应用发展的总体思路。

青海地区河湟民居建筑风格保护机制研究

青海省是多民族聚居地区,传统民居是构成青海历史上特有的多民族文化并存和相互融合的文化现象的物质载体.新时期青海省大量的传统村落和传统民居已经或将消失在城镇化的浪潮中,研究保护机制是传统文化、传统建筑特色亟待拯救挖掘的需要。