新课程对农村中学语文教师的要求

新课程实施一学期以来，犹如和煦的春风给农村中学语文教学带来了许多新气象，如何培养农村中学语文教师的后续动力，对于新课程实施的深入，真正提高学生的语文素养，具有极为重要的意义。

少数民族地区初中英语课堂教学现状与对策探究

“英语课程标准”指出：英语课程应使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。只有通过听才能有语言输入，“听”是获得综合语言运用能力的基础。

初中英语阅读教学方法的点滴尝试

初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例，英语教师应以新的教学方法去培养学生的阅读理解能力。根据几年的英语教学实践，我认为初中英语阅读教学应从以下几点做起。

浅谈初中物理教学中的实验

初中物理实验分为“演示实验”、“学生实验”和“小实验”三种类型。安排好物理小实验的教学可以有效的辅助物理课程教学的进行。物理小实验的进行即能提高学生的学习兴趣，又能够培养学生关注生活善于思考的好习惯，还能够充分调动学生的学习主动性，使学习的效率大大提高。

历史教学中审美教育的渗透与非智力因素

学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响，而尤以非智力因素起决定性的作用。本文拟就历史教学中如何从审美教育入手优化非智力因素，培养和发展学生的学习能力作一探讨。一、审美教育是优化非智力因素的重要途径。首先，这是由审美教育的特点所决定的。教育学认为，无论是自然形态的审美对象，还是社会形态的审美对象，它们都具有形象性和感染性的特点。

刍议语文课的课前训练

课前能力训练是一种用时不多，学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动，它以训练学生听、说能力为主要目的，以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台演讲为主要方式，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习语文的积极性和主动性，培养了浓厚的学习兴趣。具体做法是：每节语文课上课前，由学生轮流到台前演说，提前一天准备，可脱稿也可读稿，师生听完后要发表意见和建议，并背出听到的某些优秀句段，期中和期末评出优胜小组和优秀演说家，全班表扬。训练形式丰富多彩，例如：

初探怎样提高写作能力

作文教学，是中学语文教学的重要组成部分，是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练。为提高中学生的写作能力，应坚持从看到说，从说到写，这就要结合课文的教学，注重教给学生观察周围一切事物的方法。

语文教学中如何激发学生的情感

语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方面努力：

浅析初中物理教学的现状及对策

初中物理知识涉及许多物理的概念,公式、规律以及现象,都需要学生记牢。在记物理知识时除了多下工夫外,还应找方法,掌握规律,采取科学的记忆法。本文结合物理课教学实际浅谈了几点常见的增强物理记忆与物理教学实验的方法。

浅谈高中生物教学中的评价

本文在此讨论了高中生物教学中的评价。

如何驾驭初中语文课堂教学

让每节课都精彩是所有教师的美好愿望，事实上，再好的课也会存在遗憾和不足，所以说教师一辈子都要研究怎样把课上得更好。

浅谈说明文阅读教学

说明文的文本特点从思想内容上看是科学性、知识性强;从语言表达上看,朴素平实的居多;从结构上看,单调无波折。这就要求教师在组织教学的过程中,以课程标准为依据,以课程标准倡导要求的教学行为为教学原则。这样,我们的教学就有了目标,教学才有亮点出现。