巧设情境 同场抒写——基于高中语文单元的作文教学设计与教师下水作文的探讨

本文对高中语文单元的作文教学设计与老师下水作文进行了实践探究。以教材为基础,适当增加人文主题的关联文章,增加本学科认知的情境运用,能够激发学生个体体验,拓展社会生活情境,从而有效开展单元作文教学。教师亲身参与作文写作,体会作文的甘苦,在写作活动过程中与学生对等交流,不仅能激励学生积极写作,也能更好地体现教师在作文教学中的引导作用。

从班主任工作看教师的责任与师德

有人说，班主任是世界上最小的主任；还有人说，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。本文就班主任工作谈点浅见。

中学体育教师应具备的情感品质

情感是对外界刺激的心理反应。教师的情感因素直接影响着教学的成败。体育教师是体育教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。

电学复习的一些体会

初中物理是以培养和提高学生的科学素质为前提和基础的.物理学是一门实验科学.通过物理实验内容的学习,学生可以达到多种能力的提升.由于电学部分内容的容量大、概念多、规律多、公式多,对于不少学生感到难学.经过多年的教学经验和对学生的研究,我对初中物理电学教学有所心得.一、提高学生的学习兴趣,奠定学习的基础兴趣是最好的老师.电学的学习更不例外,有了兴趣就成功了一半.