解决高中学生物理学习困难的教学对策

高中物理是一门很多学生感觉比较难学的科目,同时也是部分教师感觉比较难教的课程。因而,尽可能地提高高中物理课堂教学的效率,改变教学策略就显得尤为重要。

探析高中地理教学中学生创新思维能力的培养

21世纪进入日新月异、百舸争流的时代，在这个时代的潮流中，只有坚持创新，勇于创新，才能迎接未来世界科技发展的挑战。作为未来国家的建设者，每个学生都具有可发展的创造力。在高中地理教学中，除了教授地理知识之外，更应该注重培养学生的创新思维能力，提高学生的自学能力以及分析和解决问题的能力。

中学英语也要重视colloquialism教学

英语是世界上使用最为广泛的一种语言。它作为交流工具对于我们国家经济发展及腾飞、科技发展步入世界先进水平起着越来越重要的作用。

关于普通高中学校管理和教育教学改革的思考

高中教育是我国教育体系的重要组成部分,高中阶段的学生正处于身心发育的关键时期,高质量的教育管理工作能够提高学生学习效果,帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。随着新课程改革的不断深入,社会各界对高中教育的重视程度越来越高,高中教育面临着新的机遇与挑战,日益发展的社会经济环境下,学生容易受到来自外界不良思想的影响,以高质量的管理工作为基础,开展多样化的教学活动,才能促进高中教育的稳定发展。本文简单分析了当前我国普通高中学校管理和教育教学改革存在的问题,结合实际教学管理工作经验,提出了优化普通高中学校管理和教育教学改革的策略供参考。

浅谈课改后中学美术教学设计

美术教学不仅仅是在课堂上让学生感受到美学艺术的魅力，更要让学生在一生中都能感受到美学的魅力。这就需要在短短的课堂教学中，充分的利用教学设计，通过有效的师生活动达到预期的教育目的。

中学化学实验课技能的模式初探

提高化学实验教学质量越来越受到人们的重视,但实验教学仍然是化学教育中薄弱的一环。教师在化学实验教学中,应当适时引导学生结合实验观察过程,激发思维活动,实现感性阶段向理性阶段的飞跃。

浅析高中物理教学中物理模型的有效性及学生建模能力的培养

物理模型可以作为解决问题的切入点,因为建立有效的物理模型在整个物理学中起支柱作用,当然物理模型在教学领域中的重要性自然不用质疑。它能使物理问题得以化难为易,同时物理模型的构建在理论联系实际中起到了纽带和桥梁的作用。

如何在新课改下提高高中英语课堂教学的有效性

新课程改革在高中教育阶段正如火如荼地进行着，教育部2003年2月颁布了《英语新课程标准》，许多省份已经进行了好几年的新课程改革，但是我们这些偏远省份的地区今年才开始。这就需要我们这些偏远省份的地区的英语教师必须更新我们的教育理念，比以往更注重以学生为主体，注重激发及培养学生英语学习的兴趣。同时，教学方法也越来越强调运用语言来得到理论，让学生在接近真实的环境中学习或自然学到语言知识和技能。在这如火如荼的新课改中，作为一名一线英语教师，通过一段时间的课堂观察，我感觉到了许多的无奈和困惑。

高中体育教学中如何强化学生体能训练

身体素质关系着学生的个人发展,但当代高中学生的身体素质让人堪忧,这使得体能训练成为了体育教学工作的重点。本文基于培养学生终身体育的意识,对如何促使学生主动参与到体能训练中的教学措施进行了分析。

创设充满激情的语文课堂

没有了激情课堂的创设,就没有真正意义的教育。构建语文激情课堂,势在必行。构建语文激情课堂,让你的课堂充满情感体验是教师的职业道德要求;是提高教学质量的保证;可以密切师生之间的关系。构建语文激情课堂须对教材熟谙于心、备课充分,要让自己充满自信;有丰富的语言和肢体语言;激情的源头来自于教师的爱心;突出学生主体地位,给每一位学生表现的舞台;改进师生关系,建立和谐、宽松的师生关系环境。

互动式教学法在体育课中的应用

新课标对体育教学提出了新的要求,在高中体育教学中教师不仅要提高学生的身体素质,还要注重促进学生的全面发展。互动式教学法对体育课堂的教学质量的提高有着积极的影响,通过互动式教学可以使学生的参与性提高,有利于教学目标的实现和学生思维能力的培养。

浅谈如何让更多的学生参与课堂活动

课程改革如火如荼地进行着,学生应该成为课堂的主体,这就对学生更多的参与课堂提出了更高的要求。

论高中物理教学中解题能力的培养

高中物理课程是我国理学人才基础培养的重要组成部分。由于高中物理力学,光的折射、反射,电场磁场,机械运动等内容是高等教育的基础,其教学效果对于学生在进行高等教育过程中的学习有着重要的意义。加强高中物理教学中学生解题能力、分析能力的培养,对于我国人才培养有着重要的作用。文中就高中物理教学中学生解题能力的培养进行了简要的论述。

浅谈如何提高高中数学课堂教学效率

众所周知,新课改后高中课程内容更注重于培养学生的感性思维,然而对数学这门特殊的学科,对学生的理性分析与逻辑推理能力的要求却仍然较高。于是,如何向四十五分钟课堂教学要效益便成了高中教师面临的一个棘手问题。作为奋战在教学一线的教师,笔者时常遇到此类挑战,经过一番思考与探究,本文就如何提高高中数学课堂教学效率提出一些看法。

高中英语作业设计浅议

英语作业是英语课堂教学的延续和补充,能使学生更好地巩固和运用所学的知识,是培养学生学习兴趣、良好的学习习惯及综合运用英语语言能力的有效途径。教师通过布置作业可以得到反馈信息,获悉学生对英语语言知识的掌握和运用情况,从而使教学更有针对性,能更有效地调整教学重心和改进教学策略,提高教学效率和学生的英语语言运用能力。为此,本文主要论述了高中英语教学中作业设计存在的问题、作业设计应遵循的原则和作业设计形式。

走出高中美术欣赏课的尴尬

高中美术课是高中进行美育教育的一条重要途径，有着其他学科无法替代的作用，它有助于高中生拓宽视野，陶冶情操，树立正确的人生观和价值观；对于培养具有创新精神、实践能力的未来人才无疑具有不可忽视的作用。然而，面对教师其他文化知识的匮乏和教学方法的陈旧；面对现实中对高中美术欣赏课的错误认识等，高中美术欣赏课如何走出尴尬？下面本人就简谈几点见解。‘

高中化学合作式学习探究

随着教育改革的不断深化,教学理念的不断更新,原有的教学模式被打破,教师的教学理念、教学模式都发生了重大变化。在化学教学中,大胆突破原有的固定传统模式,积极探求新的教学模式意义重大。在高中化学课堂中实施合作式学习,这对教师来说,既是一次挑战,又是一次提高自身教学水平的契机。本文根据平日教学中对学生合作学习的探索研究,针对高中化学课堂实施合作学习的情况提出了自己的看法。

高中英语写作教学探究

英语作为一门语言的学习,无非是听、说、读、写。作为交流的工具,听和说尤为重要。然而,对于语言的学习来说,听、说、读、写是相辅相成、不可或缺的。然而,在听、说、读、写四项技能中,写作是最难的,最能体现一个人的外语水平。因此,在高中英语教学中,应充分重视英语写作的重要性,有意识地、有目的地培养和提高学生的英语写作能力。下面笔者谈谈如何培养与提高学生的英语写作能力。

高中英语教学中小组合作学习的有效实施

在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下,当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言,也有了更加明显的调整和转变,不再以简单的理论知识背诵为本位,而是更加强调能力的延伸和拓展,这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。英语作为培养学生语言组织能力和文字应用能力的重要基础,在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注,特别是就高中生来讲,要尤为强调小组合作的重要价值。对此,本文也将以高中阶段的学生成长为切入点,从英语课堂设计的角度出发,以小组合作学习为例,分析小组合作学在高中英语教学中存在的主要问题,并阐述应用的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助。

浅谈高中英语必修课的阅读教学

高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。根据高中学生认知能力发展的特点和学生发展的要求，高中英语课程强调在进一步发展学生综合运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。