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浅谈小学语文作文教学方法的创新
1
作者
沈光杰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第34期158-158,共1页
小学语文作为小学生学习的基本学科和主要学科,以其深刻的人文性和工具性独自屹立在小学生的课表之中。而小学语文作文更像是语文课堂上的一朵奇葩,让每一位躬身于语文教学第一线的教师挠头,更让实践语文知识的小学生们头疼。那幺,...
小学语文作为小学生学习的基本学科和主要学科,以其深刻的人文性和工具性独自屹立在小学生的课表之中。而小学语文作文更像是语文课堂上的一朵奇葩,让每一位躬身于语文教学第一线的教师挠头,更让实践语文知识的小学生们头疼。那幺,如何有效地进行小学语文作文教学,使小学生在作文课堂学习中,提高自身的写作水平,并最终养成终身写作的习惯,是每一位语文教师都要努力实现的目标.
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关键词
语文作文教学
小学语文
教学方法
创新
课堂学习
语文教师
小学生
语文课堂
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题名
浅谈小学语文作文教学方法的创新
1
作者
沈光杰
机构
青海民和县转导乡三湾小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第34期158-158,共1页
文摘
小学语文作为小学生学习的基本学科和主要学科,以其深刻的人文性和工具性独自屹立在小学生的课表之中。而小学语文作文更像是语文课堂上的一朵奇葩,让每一位躬身于语文教学第一线的教师挠头,更让实践语文知识的小学生们头疼。那幺,如何有效地进行小学语文作文教学,使小学生在作文课堂学习中,提高自身的写作水平,并最终养成终身写作的习惯,是每一位语文教师都要努力实现的目标.
关键词
语文作文教学
小学语文
教学方法
创新
课堂学习
语文教师
小学生
语文课堂
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学语文作文教学方法的创新
沈光杰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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