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小学数学课堂中问题情境的创设探研
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作者 张才志 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期268-268,共1页
在我国，学生的主要学习形式主要是在学校的课堂教学。课堂教学是学生学习新知识、训练技能的主要形式。在数学学习上也不例外。在课堂上教学质量的高低取决于很多因素，例如学校周围的环境，教材的质量，学生的素质,
关键词 数学课堂 问题情境 小学 课堂教学 学习形式 教学质量 训练技能 数学学习
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