游戏化教学在小学数学中的应用

抽象性是数学的最主要特点。如何让处于小学阶段的学习者理解掌握抽象的数学知识是当前小学数学课堂教学的关键所在。将游戏教学融入到小学数学课堂教学就是一种有益的尝试,对于激发学习者学习兴趣、提高课堂教学效果、培养学生数学核心素养具有促进作用。为此,笔者以自身的教育教学实践为基础,探究在小学数学教学活动中应用数学游戏教学方法的具体方法和益处,希望可以为广大一线教师的教育教学活动提供借鉴和参考。

如何培养小学数学思维能力

在小学数学教学中,教师要实现素质教育下的高效教学,需要从发展学生的数学思维入手,设计丰富的教学内容,让学生在主动学习中训练思维,使他们在探究知识和分析问题时思维的灵活性和深刻性都获得发展。在学生探索数学知识时,教师要引导他们进行独立思考,随着思维深入的发展掌握数学规律和数学本质,促进他们数学思维能力的发展,实现学生为主体的高效数学教学。

浅谈小学数学计算能力的培养

小学阶段,想要学好数学,首先要先学好计算。假如把数学比作一艘帆船,那么计算就是舵,没有舵,帆船无法掌控方向,同样地,没有了计算,数学也就不能称之为数学了。根据我多年的数学教学经验,我认为小学生们的计算能力部分相对薄弱,学生们时常会出现计算步骤不对、计算结果错误等情况。对小学生来说,数学当中的计算似乎成了他们学好数学的一大阻碍,学生们甚至出现了抵触学习数学的现象。那么,如何提高小学生的计算能力呢?