幼儿园教师的“好心”

幼儿教育是人一生接受教育的开始，科学地捕捉儿童的心理成长特征，科学地实施教育不仅仅需要教师爱护学生的好心，也需要区别对待这种好心的效果。

如何在区域活动中培养幼儿的分享行为

人是一个群体动物,但是我国很多孩子在娇惯之下,不懂得去和同学进行分享,不愿意与同学进行分享,这在我们幼儿教育中经常会遇到这种难题,本文就幼儿教育过程中,如何在开展区域活动培养孩子的分享意识进行分析探讨,希望对于广大幼儿教育工作者有所借鉴意义。

新课程视域下幼儿园自然角区域环境的创设浅谈

在幼儿教育中,活动区角这个概念起源于欧洲早期教育机构,我国幼教改革不断推进,各种活动区角教育形式也在普遍应用。本文着重阐述新课改视域下自然角区域环境的创设。

如何引导幼儿绘本阅读

绘本作为早期阅读教育中的独特读物,已受到越来越多教师、家长和孩子们的喜爱。培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读,绘本阅读材料要选择适合幼儿的年龄特点,选择合适的阅读材料,激发幼儿阅读活动的兴趣,各领域有机整合,家园同步指导孩子的绘本阅读活动。

浅谈幼儿阅读能力的培养

近年来,世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读,认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用,幼儿早期阅读能力的培养程度,将会影响其终身学习的学习能力和水平。美国已经将幼儿阅读能力的培养作为新的教育改革政策的重要内容,在全美各州强力推行。我国在《纲要》中明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能"。

亲子活动中培养幼儿良好品质

幼儿良好品质的培养是促进幼儿全面发展的必然要求,也是素质教育的重要组成部分。融洽的亲子关系能创造出的安全、愉快、和谐的亲子活动寓教于乐,宽松、温馨的氛围有利于激发孩子的潜能,有利于培养幼儿良好的品质。

如何培养幼儿的创新能力

江泽民同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。"创新要靠人才,而人才来源于良好的教育。因此,开展创新教育,培养创新能力,必须从娃娃开始,这是新形势下我们幼教工作者所面临的新课题。而创新能力是人最重要和最有价值的一种能力。一个孩子将来有多大成就,关键就在于他的创新能力如何。从人自身发展角度来看。

幼儿主题背景下小班美术区域活动的创设研究

伴随社会的改革开放,学前教育事业也在不断地发展,人们对学校教育的认知和重视也得到了提升。幼儿园区域活动是大家比较认可的适合孩子的活动方式,其中,幼儿园小班美术区域活动的创设值得众多幼儿园教师研究探讨。