从“5个”到“9个”——《盲孩子和他的影子》教学片段

师：下面我们分角色朗读课文，先来明确一下角色和朗读入选。 （生说，师板书：角色——盲孩子 影子 萤火虫 人们 旁白者） 师：根据角色，需几人朗读呢？ 生（众）：5个。

浅谈课堂教学的优化

减轻学生过重的学业负担和心理负担，促使学生全面发展，需教师转变观念，树立正确的人才观、质量观。课堂教学是实施素质教育的主渠道，因而要转变传统的教育观念，深化教学改革。怎样才能做到课堂教学的优化呢?