浅谈作文教学的走向及必由之路

作文教学、学习作文是语文教学的难题,本文就如何实现该难题的突破进行了有益的反思。

小学英语课堂情境教学研究

伴随着社会经济的飞速发展与人民生活质量的不断提升,当前,懂英语、讲英语已经成为了社会高质量人才必须要具备的一项基本技能。众所周知,英语是国际通用语言中的第一选择,也是我们教育教学中一门基础性的语言课程。在小学阶段,英语学科设置的主要目的就是为了培养小学生的听说读写能力,让小学生在潜移默化当中,逐渐熟悉英语,逐渐爱上英语。英语作为一门语言学科,其最主要的便是良好的英语语言环境,所以,英语教师必须要积极为小学生创设出良好的英语课堂情境,让小学生在良好的情境中学好英语,掌握一门语言技能。本文将就小学英语课堂情境教学进行深入的分析与探究。

浅谈教学中如何培养小学生的注意力

总所周知，讲课是一门综合性的艺术，教师的“讲”一定要和学生的“学”紧密的配合，才能提高教学的效率。而学生的学离不开高度集中的注意力。注意力是学生学习的前提条件，也是教师实施素质教育，提高教学质量的保证。教育实践证明，注意力集中的学生，其学习水平远远高于注意力分散的学生，而注意力的培养，实际上是对认真听课习惯的培养。小学生活泼好动，注意力容易分散。

初中数学教学中探究能力培养研究

随着我国教育体制改革的不断发展,初中数学学教学已经开始重视对学生探究能力的培养。由于传统教学模式更加侧重知识点的教学,对于学生探索能力的培养有所缺陷,因此在初中数学教学中,对学生的探究能力进行培养还处在一个探索的过程。