帮助学生解除烦恼

笔者经多年的“临床”实验有以下几种方法，可在一定程度上帮助学生解除烦恼，在多年的工作实践中表现出较好的“疗效”。①分析解烦恼；②谈心解烦恼；③散步解烦恼；④文艺解烦恼；⑤移情解烦恼。

经验＋反思=成长——在反思促进自己的教学工作

所谓教学反思，主要指教师在先进的教育理念的指导下，将自己作为研究的对象，借助于行动研究，在教学实践过程之中或之后，对自己的教学观念、教学行为及其教学效果重新进行评估和批判性思考，以此不断更新教学观念、优化教学行为、提升教学艺术、提高教学水平，并形成对教学现象、现实问题的独到的见解，

教师与学生的发展

培养适应社会主义现代化建设的人才,需要从基础做起,需要学校各学科教师的共同努力和社会、家庭教育的密切配合,缺一不可。在这中间,教师具有特别重要的作用。教师应该面向全体学生,面向学生的全面发展,面向学生的个性发展。

提高学困生英语水平的方法之探讨

学习困难生在教学工作中是课任教师经常遇到的问题,他们要么由于方法不当,导致学习效果不佳,要么有畏难情绪,缺乏自信心。如何转化学困生,尤其是偏远山区、民族地区的学困生,提高他们的学习成绩,是我们教育工作者,特别是偏远山区、民族地区的教师亟待探讨和解决的问题。

高中语文实施有效课堂教学策略——合作学习的探究

语文教学是一门基础学科，要提高语文教学质量，就要从端正教学指导思想入手，从”教书育人”的高度出发，真正把学习的主动权交给学生。这是合作学习的最初出发点，同时通过合作和协作，完成学习任务，提高学习成绩，也是我们现在采用这一模式的主要目标．

现代媒体条件下要发挥电影课的教育功能

电影是一门融文学、戏剧、绘画、音乐、摄影等多门艺术门类为一体的综合艺术,其生动直观感染力强的特点,为各门课程的教学起到了很好的辅助作用,特别是语文、生物、地理、历史等课程极易与电影配伍,既适应了课程整合的课改趋势,又突出了电影课的"学习工具"的辅助作用。电影课的开设,对于地域条件相对薄弱、互联网络暂时无法开通的学校是重要而有效的媒体教学手段之一。