班主任工作感悟之点滴

伴随着信息化的发展,学生的知识面越来越开阔,在这种形势下,想做好一个班主任显得更加困难。如果面对的是一群刚从初中跨入中职校门的学生,肯定要付出更多。在几年的班级管理中,我逐渐摸索出一些小经验,在此和大家共享。

如何将审美渗入初中语文教学

语文新课程标准指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”从这里我们不难看出。语文教学与审美教育的关系密不可分。这一标准的提出,要求我们语文教师要抛开传统的教学思路,避免过度的只关注文本主题,却淡化了文学作品的审美特质,而应该采用焕然一新的教学思路引导学生用自己的双眼去发现、用自己的心灵去感受文本特别是文学作品中的自然美、社会美、艺术美,去体味祖国精湛的语言文字所营造的美妙意境,从而让学生在掌握语文知识的同时,也能够陶冶其审美情趣,提高其审美能力。

析美《岳阳楼记》

范仲淹的《岳阳楼记》是初中语文教学中的必修篇章。这篇文章不仅以其"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的崇高胸怀和高尚的道德打动着世人之心,而且能用文中的"美"来陶冶学生的情操,净化学生的心灵,洗涤世人之污浊而令我久久不能忘怀。在语文教学活动中,由于审美对象的显现是以课文为基础,以写作背景为依托的,而课文的内容又是学生耳听、眼看、口读的最直接感受的材料。因此,在教学作品时。

初中历史课堂教学有效性的思考

热情被重新点燃,课堂也开始充满活力.但是冷静下来发现,我们让课堂变得“热闹”之余,却忽略了我们之前一直所追求的东西——课堂教学的有效性.所以,每一个有职业素养的教师都应该认真思索,在新课程理念指导下,如何实现课堂教学的有效性.