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题名如何做好学校管理工作
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作者
忠群
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第12期160-160,共1页
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文摘
做好学校管理工作的方法多种多样,笔者从用情感管理来调动教职工的工作积极性;有高度的事业心,树立神圣的责任和使命感;适应时代的发展,形成具有创新意识的管理人员三个方面进行探讨。
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关键词
管理
学校
调动
树立
形成
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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题名积累写作素材的几点体会
被引量:3
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作者
公瑞旺毛
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第33期88-88,共1页
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文摘
为了提高写作水平和质量,笔者从三方面浅谈了如何积累写作素材的体会:培养学生的观察能力;加强学生的阅读能力;重视每节课,发挥每篇课文的作用。
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关键词
写作
积累
观察
阅读
发挥
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名谈语文教学中如何树立新观念
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作者
伊西巴措
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第20期113-113,共1页
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文摘
语文教学中要实现素质教育的目标,教师必须要打破传统“填鸭式”的教学模式,冲破传统的思维定势,拓宽学生的思维,开阔学生的视野,树立新的教育观念,本文笔者从以下四个方面进行了探讨。
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关键词
新观念
树立
语文
技能
观念
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何转化后进生
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作者
次成然布
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第8期180-180,共1页
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文摘
每个班级都有后进生,转化后进生是教师的一项既艰巨又光荣的任务,因此教师必须做好转化后进生的思想工作,使他们认真学习,掌握正确的学习方法,加强个人的组织纪律,更重要的是采取适当的方法,激发他们树立信心,加强集体荣誉感,培养为社会的发展而努力学习的精神。
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关键词
后进生
转化
因人施教
树立
激起
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名创新教育中教师应树立新的教育观
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作者
卓尕永藏
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第31期88-88,共1页
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文摘
在实施创新教育中,不但教师本人要创新、求异、探索,更要教会学生在学习方法上的创新,那么创新教育中教师应树立哪些新的教育观呢?笔者从三方面提出了自己的看法。
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关键词
教育观
创新教育
发展观
民主教育观
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名如何提高学生的写作能力
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作者
扎西巴毛
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第31期101-101,共1页
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文摘
要提高学生的写作能力,教师首先要树立新理念,在教学中要遵循写作规律,从常规入手,让学生正确地使用语言文字去表达感情、交流沟通,这样才能使学生爱上作文、爱上写作,从而提高写作能力。
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关键词
写作能力
积累素材
自改
写作方法
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在教学实践中推进素质教育
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作者
扎西南加
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2010年第22期89-89,共1页
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文摘
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见,全面推进素质教育已成为我国教育教学改革的核心和关键,教师应改变传统的教学模式,加强学生理论与实际的结合,营造良好的教学环境,采用因材施教的教学方法来全面推进素质教育的实施。
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关键词
素质教育
教学实践
因材施教
教学环境
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名如何成为一名优秀的语文教师
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作者
尕曲
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第26期76-76,共1页
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文摘
作为一名语文教师,要不断地提高自身的素质,以实现自身在社会中的价值,培养一批社会所需要的合格人才,为社会做出更大的贡献,那么,语文教师应如何驾驭教材呢?
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关键词
语文教学
知识范围
研究性学习
激发兴趣
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名培养学生的思维创新能力
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作者
扎西央总
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2014年第14期116-116,共1页
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文摘
培养学生的思维创新能力是新时期社会对人才的需要,也是每位教育工作者探究的课题之一。那么如何培养学生的思维创新能力呢?笔者从三个方面进行了阐述:(1)用直观形象的东西来启迪学生的思维;(2)创设有意的情景,激活学生的思维;(3)培养创新品质。
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关键词
创新能力
思维
培养
创新品质
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何建设高素质的教师队伍
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作者
代吉巴忠
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2014年第20期105-105,共1页
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文摘
教育质量的高低和教育成功与否,关键取决于教师素质高低和能力的大小,所以要建设一支高素质的教师队伍是至关重要的,也是顺应时代发展要求的,那么如何建设高素质的教师队伍呢?笔者从三个方面谈了自己的观点和看法。
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关键词
教师队伍
建设
素质
优化个性结构
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名德育在素质教育中的作用
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作者
丁巴江才
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第33期149-149,共1页
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文摘
在教学中渗透德育是每个教育工作者义不容辞的责任,因为德育是基石,是素质教育的灵魂,那么如何实施德育工作,德育在素质教育中的作用如何呢?笔者从三个方面进行了探讨:德育工作有助于学生形成正确的人生观;德育工作能激发学生的学生兴趣;德育工作有助于培养学生良好的心理素质。
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关键词
素质教育德育
形成
激发
人生观
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名在数学教学中实施素质教育
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作者
多杰扎西
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第26期124-124,共1页
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文摘
数学教学中实施素质教育的最终目的是提高学生学习数学的效率,让学生学会运用数学的知识与方法解决现实的问题。笔者从发展求异思维,开展数学实践活动,把握教授主体三个方面谈了自己的体会。
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关键词
素质教育
数学
求异思维
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名素质教育中教师应具备的素质
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作者
才仁央宗
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机构
青海省囊谦县白扎乡中心寄校
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出处
《学园》
2013年第31期83-83,共1页
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文摘
素质教育的成败取决于教师素质的高低,一个高素质的教师能培养出高素质的学生,让学生为中华民族的繁荣富强而努力学习,那么素质教育中教师应具有哪些素质呢?笔者从要有一定的业务素质,要掌握利用现代教学手段的方法和技能,要加强师德修养素质三个方面进行了阐述。
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关键词
业务素质
师德修养
教学手段
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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