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如何做好学校管理工作
1
作者 忠群 《学园》 2013年第12期160-160,共1页
做好学校管理工作的方法多种多样,笔者从用情感管理来调动教职工的工作积极性;有高度的事业心,树立神圣的责任和使命感;适应时代的发展,形成具有创新意识的管理人员三个方面进行探讨。
关键词 管理 学校 调动 树立 形成
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积累写作素材的几点体会 被引量:3
2
作者 公瑞旺毛 《学园》 2013年第33期88-88,共1页
为了提高写作水平和质量,笔者从三方面浅谈了如何积累写作素材的体会:培养学生的观察能力;加强学生的阅读能力;重视每节课,发挥每篇课文的作用。
关键词 写作 积累 观察 阅读 发挥
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谈语文教学中如何树立新观念
3
作者 伊西巴措 《学园》 2013年第20期113-113,共1页
语文教学中要实现素质教育的目标,教师必须要打破传统“填鸭式”的教学模式,冲破传统的思维定势,拓宽学生的思维,开阔学生的视野,树立新的教育观念,本文笔者从以下四个方面进行了探讨。
关键词 新观念 树立 语文 技能 观念
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如何转化后进生
4
作者 次成然布 《学园》 2013年第8期180-180,共1页
每个班级都有后进生,转化后进生是教师的一项既艰巨又光荣的任务,因此教师必须做好转化后进生的思想工作,使他们认真学习,掌握正确的学习方法,加强个人的组织纪律,更重要的是采取适当的方法,激发他们树立信心,加强集体荣誉感,... 每个班级都有后进生,转化后进生是教师的一项既艰巨又光荣的任务,因此教师必须做好转化后进生的思想工作,使他们认真学习,掌握正确的学习方法,加强个人的组织纪律,更重要的是采取适当的方法,激发他们树立信心,加强集体荣誉感,培养为社会的发展而努力学习的精神。 展开更多
关键词 后进生 转化 因人施教 树立 激起
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创新教育中教师应树立新的教育观
5
作者 卓尕永藏 《学园》 2013年第31期88-88,共1页
在实施创新教育中,不但教师本人要创新、求异、探索,更要教会学生在学习方法上的创新,那么创新教育中教师应树立哪些新的教育观呢?笔者从三方面提出了自己的看法。
关键词 教育观 创新教育 发展观 民主教育观
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如何提高学生的写作能力
6
作者 扎西巴毛 《学园》 2013年第31期101-101,共1页
要提高学生的写作能力,教师首先要树立新理念,在教学中要遵循写作规律,从常规入手,让学生正确地使用语言文字去表达感情、交流沟通,这样才能使学生爱上作文、爱上写作,从而提高写作能力。
关键词 写作能力 积累素材 自改 写作方法
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浅谈在教学实践中推进素质教育
7
作者 扎西南加 《学园》 2010年第22期89-89,共1页
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见,全面推进素质教育已成为我国教育教学改革的核心和关键,教师应改变传统的教学模式,加强学生理论与实际的结合,营造良好的教学环境,采用因材施... 江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见,全面推进素质教育已成为我国教育教学改革的核心和关键,教师应改变传统的教学模式,加强学生理论与实际的结合,营造良好的教学环境,采用因材施教的教学方法来全面推进素质教育的实施。 展开更多
关键词 素质教育 教学实践 因材施教 教学环境
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如何成为一名优秀的语文教师
8
作者 尕曲 《学园》 2013年第26期76-76,共1页
作为一名语文教师,要不断地提高自身的素质,以实现自身在社会中的价值,培养一批社会所需要的合格人才,为社会做出更大的贡献,那么,语文教师应如何驾驭教材呢?
关键词 语文教学 知识范围 研究性学习 激发兴趣
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培养学生的思维创新能力
9
作者 扎西央总 《学园》 2014年第14期116-116,共1页
培养学生的思维创新能力是新时期社会对人才的需要,也是每位教育工作者探究的课题之一。那么如何培养学生的思维创新能力呢?笔者从三个方面进行了阐述:(1)用直观形象的东西来启迪学生的思维;(2)创设有意的情景,激活学生的思维... 培养学生的思维创新能力是新时期社会对人才的需要,也是每位教育工作者探究的课题之一。那么如何培养学生的思维创新能力呢?笔者从三个方面进行了阐述:(1)用直观形象的东西来启迪学生的思维;(2)创设有意的情景,激活学生的思维;(3)培养创新品质。 展开更多
关键词 创新能力 思维 培养 创新品质
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如何建设高素质的教师队伍
10
作者 代吉巴忠 《学园》 2014年第20期105-105,共1页
教育质量的高低和教育成功与否,关键取决于教师素质高低和能力的大小,所以要建设一支高素质的教师队伍是至关重要的,也是顺应时代发展要求的,那么如何建设高素质的教师队伍呢?笔者从三个方面谈了自己的观点和看法。
关键词 教师队伍 建设 素质 优化个性结构
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德育在素质教育中的作用
11
作者 丁巴江才 《学园》 2013年第33期149-149,共1页
在教学中渗透德育是每个教育工作者义不容辞的责任,因为德育是基石,是素质教育的灵魂,那么如何实施德育工作,德育在素质教育中的作用如何呢?笔者从三个方面进行了探讨:德育工作有助于学生形成正确的人生观;德育工作能激发学生的... 在教学中渗透德育是每个教育工作者义不容辞的责任,因为德育是基石,是素质教育的灵魂,那么如何实施德育工作,德育在素质教育中的作用如何呢?笔者从三个方面进行了探讨:德育工作有助于学生形成正确的人生观;德育工作能激发学生的学生兴趣;德育工作有助于培养学生良好的心理素质。 展开更多
关键词 素质教育德育 形成 激发 人生观
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在数学教学中实施素质教育
12
作者 多杰扎西 《学园》 2013年第26期124-124,共1页
数学教学中实施素质教育的最终目的是提高学生学习数学的效率,让学生学会运用数学的知识与方法解决现实的问题。笔者从发展求异思维,开展数学实践活动,把握教授主体三个方面谈了自己的体会。
关键词 素质教育 数学 求异思维
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素质教育中教师应具备的素质
13
作者 才仁央宗 《学园》 2013年第31期83-83,共1页
素质教育的成败取决于教师素质的高低,一个高素质的教师能培养出高素质的学生,让学生为中华民族的繁荣富强而努力学习,那么素质教育中教师应具有哪些素质呢?笔者从要有一定的业务素质,要掌握利用现代教学手段的方法和技能,要加强... 素质教育的成败取决于教师素质的高低,一个高素质的教师能培养出高素质的学生,让学生为中华民族的繁荣富强而努力学习,那么素质教育中教师应具有哪些素质呢?笔者从要有一定的业务素质,要掌握利用现代教学手段的方法和技能,要加强师德修养素质三个方面进行了阐述。 展开更多
关键词 业务素质 师德修养 教学手段
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