浅谈核心素养下的高中化学教学策略

化学是高中的核心学科,有着极强的实际应用性。随着素质教育的实施,对教师的教学方式提出了新的要求,要求教师在化学课堂教学中重视对学生化学核心素养的培养,以推动学生的全面发展。基于此,本文从实际教学出发,在核心素养培养的角度分析高中化学教学的策略,以期指导实践教学,提高教学效率。

浅谈“自主预习,大胆质疑”的教学方法

阐述新课程改革中教师教法的转变以及一种个性教学法：＂自主预习,大胆质疑＂的教学研究与实施。

如何提高英语教学质量

提高教学质量的办法和措施是每个教师所探讨的课题之一，为了提高英语教学质量，笔者从三个方面浅谈了体会：建立平等的师生关系，树立学生学习英语的自信心；在英语成绩上给予肯定，鼓励他们继续努力；重视课堂交流，促进全体学生共同发展。

在语文教学中实施素质教育

素质教育的目的就是全面提高学生的整体素质，使学生全面生动活泼地得到发展，在语文教学中实施教育就是提高语文学习的质量，为全面推进素质教育奠定基础，本文从三个方面入手，浅谈语文教学中实施素质教育的几点看法：转变教育思想、深化课堂教学方法、培养创新意识。

英语教学中的心理健康素质教育

作为一名中学英语教师对学生正确实施心理健康素质教育是非常重要的,它的实施直接影响着一个学生的健康成长和发展。

英语教学中创新能力的培养

笔者作为一名中学生英语老师，依据素质教育和新课程改革的要求实施英语教育教学过程，并在教学中总结教学经验，本文从三个方面阐述了英语教学中进行创新能力培养的一些经验和观点：努力创设一个生动、活泼的英语课堂；尽量给学生创造成功的机会；培养学生的创新人格。

如何激发学生学习英语的兴趣

实践证明,良好的教学方法和巧妙的艺术性是激发学生兴趣的重要手段之一,有利于激发学生学习的兴趣,提高学生的学习质量。

如何在英语教学中转化后进生

转化后进生是每位教师所讨论的课题之一，如果真正把一个后进生转化为优等生，教师必须要多付出一分辛苦，要做到：了解后进生的心理特点及行为表现；认真分析形成后进生的原因；要采用有效的转化措施和方法。

如何转化后进生

对于促进后进生的学习，提高他们的思想认识，健全他们的心理素质是每个教师要探讨的焦点，也是每位教师需要承担的义不容辞的责任，下面本人从三个方面入手浅谈了以下几点体会：正面引导，转化思维；传授学习方法，培养学习兴趣；做到关爱，撞起心灵的火花。

创新教育对教师的要求

创新教育要求每位教育工作者进行创新教学，用新鲜的东西吸引学生的注意力，从而提高教学效率。创新教育对教师的要求很多也很高，笔者重点从三个方面进行探讨：教学方法要求新颖、要具备创新素质、教育思想具有超前性。