在“问题课堂”中提升教学质量

在初中语文教学课堂上,教师提问可以激发学生的学习兴趣,使学生的注意力更加集中,并且在回答问题的过程中可以提高学生的表达能力。学生提出问题代表学生对教师所讲授的内容做了进一步的思考,待问题解决之时便可使学生对相关问题或知识点的理解程度更进一步。通过这些问题的提出,以提高教学质量。对初中语文课堂中教师的提问技巧及回答学生问题方式进行了论述。

初中语文教学理论研究——让语文教学走进多元的世界

初中语文对于语文的学习而言是一个重要的衔接阶段，因此其教学方式备受语文教师的关注。改变单一的教学课堂，激发学生学习语文的兴趣，而多元的教学方式，让学生系统地掌握语文知识，是广大初中语文教师共同努力的方向。

巧析人教版初中数学教学

新课改形势下人教版初中数学教材选材思想上体现了对学生在课堂主体地位的尊重;在内容的选择上注重理论性与实践性的结合;教材编排上适应中学生的学习特点,强调先学后教的教学顺序。基于教材特点,探究优化教学模式、提升教学质量的新途径。

浅谈初中思想品德教学中的德育教学

在传统教学模式中,教师在课堂上只是单纯的理论说教,忽略了道德教育,从而失去了教学的目的性。加强初中生思想品德的教育是刻不容缓的,初中思想品德课是实施德育教学的主要渠道,是培养学生道德品行、提高学生道德认识和判断能力的一门学科。如何有效开展初中生的思想品德教育,是每一位教育工作者所肩负的重任。主要从三方面阐述初中思想品德教学中的道德教育。

深思人教版初中物理教学

针对初中物理教学中存在的问题,认为更新观念,转变教学态度及改善教学方法,才能提高物理教学效率。

多位一体打造高效英语课堂

随着社会不断的进步,英语在生活中的应用也越来越广泛。在素质教育的大环境下,教育者更加关注初中英语教学课堂的高效性。在课堂中要充分把握英语知识的结构性,激发学生的英语学习兴趣,注重培养学生的英语听、说、读、写能力,多位一体帮助学生养成良好的英语学习习惯,提高初中英语学习效率。