职业教育对经济发展的作用之我见

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》颁布实施以来，我国高等职业教育得到了长足的发展，为国民经济建设提供了大量的高技能人才。实践证明，我国经济的发展不仅需要普通教育培养一批知识层次高、理论功底厚的高新知识人才，更需要职业教育培养一大批具有创新精神的技能型高素质劳动者。如果说高新技术人才是社会经济发展的动力，那么高素质的劳动者则是社会经济发展的载体。职业教育承担的任务就源源不断地培养和输送这种“载体”，不断更新和提升一线劳动者的素质；

浅论中国写意画

我们说绘画是凝固的音乐,也许他如德彪西的《月光曲》一样温婉动人,也许他如阿炳的《二泉映月》一样苦难深沉,我们完全被其所表达的内容所吸引了。正如法国雕刻艺术家罗丹说:“你看一幅画,你读一页书,你没有注意那素描、色彩、文体,但你心里深深感动,你不必担心弄错了,素描、色彩、文体一定是很完美的。” 中国写意画的表现手段不外乎笔墨、线条,笔之过处要显示出物象的气质和神韵,表现出画家的感情。中国画这种独具特色的笔墨情趣、诗书画印为一体的独特风格,具有历史悠久的艺术传统。

对中学数学教学的几点思考

新的基础教育课程体系以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，强调基础教育要满足每个学生终身学习的愿望和能力，它的核心理念就是“促进学生全面、持续、和谐地发展”。同时数学新课程的实施也为学生的数学学习提供了广阔的空间，强调数学学习的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。因此，作为教师就必须想方设法把课上活，让学生把知识学活，努力提高课堂教学的效率。

谈班级管理工作者应树立的几种意识

班级是学校最基本的单位，学校的一切活动都以班级为中心而紧密展开的，学校的各项教育决策、教学计划的实施都必须通过班级来实现，否则就会成为纸上谈兵。作为班级管理的具体工作者——班主任，是学校和班级之间的桥梁和纽带。因而班主任对班级管理工作所具有的意识决定着班级管理的好坏，直接影响着班风、校风、形成和教育任务、教育决策的实施贯彻。在此，笔者对班主任在班级管理工作中应树立何种意识，略谈一二。