职业学校物理教学实践探索

要提高职业学校的物理教学质量,就必须掌握学生心理特征,灵活变通教学内容与方法:从易到难、循序渐进地培养学生的兴趣;重视物理实验教学,创设学习情境;结合现代科学技术方面应用实例,激发学生学习兴趣;重视励志教育,有效增强学习效果。

浅谈培养学生上体育课的兴趣

体育课是学生学习体育知识、技能的主阵地，是学生掌握终身体育锻炼方法的重要场所。然而，现实的体育课堂是多数学生喜欢体育，但不喜欢体育课。因此，优化体育课堂教学，不断提高学生的体育兴趣，也是新时期体育课教学的重要任务之一。

浅谈职校班主任工作

职校的大部分学生成绩是比较落后的，自制力也是非常薄弱的，一般都是不能继续读高中或大学的学生。职校学生年龄普遍在16～19岁，这个年龄的学生思维活跃、自制力较差、学习没兴趣，他们在学校时常发生上课睡觉、迟到早退、打架斗殴、谈恋爱等现象。怎样教育好这批学生，教师有必要研究职校现实中存在的一些问题。笔者结合这几年的职校班主任经历，谈谈工作中的管理方法。

浅谈机房内软件和硬件的维护管理

教师在教学中无论是硬件还是软件的管理，都要落实到人，主要是在上课时首先把学生的位置固定。如有损坏及时按照上机记录查找原因及损坏设备的学生，并及时更换新的设备，以免耽误正常的课堂教学。